好朋友大班教案正文：好朋友大班教案好朋友大班教案1活动目标：1、尝试用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征。2、通过步骤图来自主学习大眼睛的画法，加深对人物眼睛特点的认识和把握，并在爱心框中合理布局，细致地刻画出自己的好朋友。3、怀着对同伴的眷念之情，大胆地表现和装饰好朋友写真集。活动重点：尝试用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征。活动难点：通过步骤图来自主学习眼睛的修饰，加深对人物眼睛特点的认识和把握，并在爱心框中合理布局，细致地刻画出自己的好朋友。活动准备：1、蜡笔、记号笔人手一份2、范画ppt。活动过程：一、通过语言，引出好朋友。师：我们小朋友升入大班啦，老师想问问你的好朋友是谁？他（她）是什么样子的？请幼儿进行描述，重点讲讲脸部的特征。1、说说我的好朋友是什么样子的？（戴眼镜、长头发、大眼睛）2、采用猜谜语的游戏形式，进一步加深对人物五官特点的把握。师：两个小池塘，上面月亮弯弯，下面月亮弯弯，左边一滴水珠，右边一滴水珠，乌云遮住小池塘，雨后彩虹露笑脸。是什么呀？瞧，原来我的好朋友他有一双的大眼睛。通过步骤图，让幼儿观察如何修饰人物的眼睛，并且能够跟着谜语的顺序画这一对大眼睛。（请幼儿根据画大眼睛的儿歌来念儿歌并且徒手试着画一画。）二、介绍设计《我的'好朋友写真集》的思路。1、观看范画，引导幼儿跟小朋友一起设计《好朋友写真集》，启发幼儿在心形画框里画上自己的好朋友，也可以画出自己和好朋友两个人的脸部表情和特征，人物的正面形象或侧面形象都可以。2、引导幼儿观察画面上的空白，启发幼儿想一想，在《好朋友写真集》里除了画出好朋友的形象外，还可以用什么方式表达自己与好朋友的友情呢？（可以用语言文字的方法对好朋友说说甜甜的话）三、幼儿操作绘画，教师巡回观察指导，并帮助幼儿在空格中记录自己想要对好朋友说的话。要求：绘画时，注意好朋友的头和身体的大小，重点画出好朋友的大眼睛，并且先画人后画爱心框，最后可以根据自己的喜好进行装饰，让图案变得更加丰富、饱满。四、展览幼儿作品。请幼儿介绍一下作品中的人物。五、延伸：设立“好朋友”专栏，张贴“我与好朋友”的照片，进一步加深与好朋友之间的美好情感。好朋友大班教案2活动目标：1、能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。2、通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：物质准备：（1）挂图、幼儿用的小图片、插图的卡（2）人手一份绘画纸、记号笔6个篮子2。经验准备：理解故事《会游动的'小岛》活动过程：1、图片排序，讲述新故事（1）师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢？（交换第一、三幅图位置）提问：这个新故事是发生在什么时候的呢？（2）幼儿创编新故事。2、重新排图，创遍新故事（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。（2）幼儿两人合作创编新故事。（3）邀请个别幼儿讲述故事。3、根据不同场景绘画创编故事（1）讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里？可以做什么事情？（2）合作绘画、创编新故事。4、延伸活动：请小组交流创编绘画的新故事。情景表演：教学反思在整个活动过程中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高。不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。好朋友大班教案3一．活动目标：1.认识“手”字以及手的发散字,引起幼儿学习汉字的兴趣。2.教幼儿认识动词：摸,提,打,拉,抱,并通过引导幼儿比较它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分发展幼儿的语言表达力和想象力。3感受知道“手”是很灵活的、引起幼儿发散思维。在活动中,教幼儿学习用新学的动词学习说句子。二。活动准备：1.一个大纸盒子1.一张“手”的字卡,“拿”的字卡。偏旁部首“”。2.若干张偏旁部首：“”以及若干张散字3.PPT“手”和“手”的好朋友教学软件。三．准备部分：导入：（引起幼儿的兴趣）A．今天,老师带来了一个精美的盒子,盒子里面有一个非常神秘的宝贝。（出示一双小手）B．与幼儿做一个手指操。C．我们每个人都有两只手,手有很多用处,你们看看老师两只手在做什么？（老师做手影游戏：小鸟飞,小朋友愉快的跟着老师一起做）。那小朋友你们知道“手”宝宝长得什么样子的吗？老师出示手的图片：“你们看,这是什么呀？”（出示汉字手字）那么,这个手字是怎么么写的呢？为什么手要这样写呀。（有一个小朋友说,因为手字很象一个手）（当老师拿出一个“拿”字）为什么这个字下面有一个手字？（小朋友抢着说,拿东西要用手,所以拿下面有一个手字底）出示字卡,通过认识“手”及与手相关的动