《好朋友》幼儿园大班教案《好朋友》幼儿园大班教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《好朋友》幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《好朋友》幼儿园大班教案1一、活动目标1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。二、活动准备：五个花瓣的花。三、活动过程（一）开始部分《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿根据自己的情况用句子：我和××是好朋友，因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友（二）基本部分《花的好朋友》1.出示花，请幼儿帮花找朋友。提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。（幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。）教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的`是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。（三）结束部分（好朋友）1、今天，老师为大家每人准备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么？提醒幼儿每人只能拿一块。2、幼儿拿图片。师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（教师巡视一下）3、介绍自己拿到的小图片。教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。并提醒小朋友注意听别人图片上的是什么？4、游戏：找朋友下面老师要请大家玩一个游戏，要为你的小图片去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找朋友。提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。教师巡回指导。5、介绍好朋友请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。引导幼儿用完整的语句介绍讲述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友，因为下雨了，学会就会融化，所以他们是好朋友。你们同意吗？教师小结：今天你们为图片上的实物找到了朋友，你们真棒。他们能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友。《好朋友》幼儿园大班教案2活动目标：要能原谅朋友的过错，感知朋友多的快乐。活动准备：故事录音、教学挂图《我们都是好朋友》。活动过程：1、听故事录音：（1）教师播放故事录音：——“听了这个故事你有想问的问题吗？”（2）幼儿表达自己的想法。（3）教师出示教学挂图《我们都是好朋友》，再次播放故事录音。2、讨论交流：——“你觉得这个故事好听在哪里？为什么？”（1）告知幼儿可以和身旁的小朋友一起商量讨论。（2）教师在各小组之间倾听幼儿的'讨论，了解幼儿的想法。（3）请各组幼儿推选代表表达自己的观点，其他小朋友可以补充。（4）教师对各组幼儿的观点进行。3、感知迁移：——“如果是你碰到这种事情，你会怎么做？”（1）幼儿各自发表自己的想法。（2）幼儿阅读图书《我们都是好朋友》。《好朋友》幼儿园大班教案3【活动目标】1、探讨成为好朋友的原因。2、鼓励幼儿想象并创编自己和好朋友的故事。3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】1、卡通布偶、电脑、好朋友迷宫图、好朋友迷宫学习单。2、事先将一些卡通布偶藏在教室里。【活动过程】1、老师拿出卡通布偶，到处找朋友，请小朋友一起帮忙找找。“瞧!小熊他遇到了什么困难了?我们来问问它‘小熊，小熊你怎么啦?’哦，原来小熊的好朋友不见了，我们帮他找找吧!”2、和幼儿讨论：常听的故事中或动画片中有那些人物是好朋友?老师把答案结合电脑记录下来。3、“那你和谁是好朋友?为什么会成为好朋友的”(幼儿讨论后老师小结)4、照幼儿提供的角色，讲述一则故事，如：小老鼠要寻找好朋友小猪，经历了好多危险(如：遇到毒蛇攻击掉到湖里、遇到了大花猫……)，最后终于找到好朋友小猪。讲故事的过程中，老师用电脑幻灯片用迷宫图来呈现剧情内容。请幼儿想象自己是故事中的主角，假如他要去救他的朋友会遇到什么困难，并鼓励幼儿编一个自己和好朋友的故事，画出“好朋友迷宫图”。最后请幼儿交流他和好朋友的故事。【活动反思】在整个教学活动中孩子们都以极高的