周易小学课本.doc
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1易是怎样一本书?周易小学课本一、一分为二因为爸爸给我起了一个名字叫生生,长大了读书了才知道易经上有一句名言:生生之谓易。为了弄一个水落石出,就找了几本书琢磨起来。边读边想,陷入了周易的泥潭中,后来挣扎着往外爬,才在不经意间误入周易的海洋。喝了几口海水,才知道了什么是咸味。现在,我想借这个网站,谈自己一些粗浅的看法,与朋友共同讨论。首先,周易是用一断与一联的两个符号写成的一部书。这本书叫无字周易,我们现在读的周易,是在无字周易的基础上写成的提纲式的一本书。要读懂有字周易,一定要先读懂无字周易。很早很早以前,我们中华民族的老祖先还没有发明汉字以前,就首先发明了一直与一曲两个符号。一个叫阴,一个叫阳。别人问,这画的是什么,当时的老年人告诉你,这一直线表示一只虫子在地上向前爬,直直的,这一曲线是这只小虫子弯曲着身子的样子,前者是动,后者是静,你仔细看一下槐树上掉下来的虫子就知道了。这好动的直线是活的生命,是热的,那不动的曲线是冰凉的、冷的。这一直线表示男人,像男人的生殖器,这一曲线表示女人,也因为就像女人的生殖器一样。还有,当我们伸直臂膀时,就是直线符号,当我们弯曲臂膀时,就是曲线的样子。还有这时间是移动的,就像直线,这空间似乎是静止的,就像曲线。白天是热的,用直线表示,夜晚是凉的,用曲线表示。春夏是热的,用直线表示,秋冬是冷的,用曲线表示。所有动物都有雌雄,用直线表示雄,用曲线表示雌,类似地还可以用这两个符号表示一切可以一分为二的事物。这样,我们的祖先就找到了可以打开一切宇宙秘密的钥匙。由于古人对宇宙万物的深入观察和思考,初步发现并利用了一些规律来指导生产与生活,为了表示、记录、传递这些规律和知识,他们就发明了这样两个符号。就像宇宙中产生了人一样,又在人类社会中产生了两个可以开启一切文明的两个符号,这就是表示一阳的直线与表示一阴的曲线。俄国人语言中有阴性名词和阳性名词的分别,与我们祖先的想法是一致的。不过,那个伟大民族用于语言文字中,我们祖先使之成为抽象的符号,可以代表一切对立的事物。古代人与自然接触密切,形象思惟发达,看见了地上的脚印,就知道曾经出现的动物是什么,走多远了,有什么特点,后来就无意中在地上画这些兽迹与鸟爪的样子,画着画着,起初只是好玩,后来就从中发现了秘密,可以用这些符号表示人的意思。可以用画线的办法记录数目多少,可以用画线的办法表示天气一天天向热还是向冷,可以用画线的办法表示男女与雌雄,好了,在此基础上,后来就出现了数学、天文学与中国的文字学。接着又在些基础上用这些符号帮助人自己思考,帮助人自己创造,这就是后来周易成为中华民族智慧海洋的根本原因。在以后的讲解中,我们将首先顺着这三个方向做一些最基本的说明,让周易这个最伟大的文明武器为人类作出更大的贡献,为祖国带来新的腾飞。二、二分为四由于我们中华民族的老祖先智慧开化最早,对于自然、社会、人生的认识也较早地进入了一个利用逻辑思惟进行创造的阶段,这个阶段是从传说中的伏羲氏时代开始的。这一讲我想说两个符号,阴与阳。前面说过,古人创造了一个直线,一个曲线,其实后来在画符号时,阳画成直线,阴画成了折线,再2后来,为了方便整齐,才又将阳画成直线段,将阴画成了中间断开的直线段。因为古人面对宇宙万物,仰观俯察,才从中抽象出来阴与阳,才创造了这样两个无所不包的符号,所以对于好从局部出发想问题的现代人来说,不容易一下子理解古人的创造,所以为了叙述方便,也为了现代的人便于理解,现在我们从气候的变化角度,来讲阴与阳这两个符号。古人在地上画出一阴与一阳,好奇的人问这是什么,古哲讲:这一阳是白天,这一阴是夜晚,白天跟着夜晚,夜晚跟着白天。周而复始,不断循环。听的人很快意识到,这个阳是热,这个阴是冷,白天热是因为有太阳,夜晚冷是因为有月亮。火与太阳一样,是发热的,水与月亮一样,是冰凉的。这样古人就将阴与阳不断扩大,并且使之系列化。顺着这条思路,中国产生了阴阳学说,成为中医的理论基础,这是后话。因为气象的变化与古人的生产与生活关系极大,所以古人对气候的观察与研究很深入,特别是对于年周期的认识,直接指导了人们的生活与生产。古人在地上画一个阴号,表示天气冷,画一个阳号,表示天气热。又一想,这前半年一天天向热,后半年一天天向冷,于是说这阳表示年周期中一天天向暖的前半年,这阴表示一天天向寒的后半年。而且,与前半年白天越来越长,夜晚越来越短,后半年夜晚越来越长,白天越来越短相連、可以想象,古人曾经经历了一个漫长的只知道一年有一半时间热,有一半时间冷的时期,后来在此基