幼儿园中班科学教案关于幼儿园中班科学教案范文集合5篇作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班科学教案篇1活动名称：科学——怎么会有声音活动目标：1、使幼儿获取震动物体会产生声音的具体经验，知道不同物体震动产生的声音各不同。2、教育幼儿注意保护听力，激发幼儿探索声音的兴趣。3、教会幼儿分辨不同物体德尔声音，发展幼儿听觉分辨能力。活动准备：各种能震动并产生声音的物体：橡皮筋、纸、等。活动过程：一、激发幼儿探索声音的兴趣。教师：小朋友，现在你们能听到什么声音？这些声音是哪里来的？（汽车喇叭、风声、鸟叫声、琴声、讲话声等）那小朋友，我们自己能不能发出一些声音来呢？你能够发出什么声音来？（拍手声、跺脚声、口哨声…）二、引导幼儿探索声音的产生。教师：小朋友你们知道这些声音是从哪里来的吗？它们怎么会有声音呢？（幼儿讨论、猜测）现在请你们自己来试一试，你用桌子上的东西怎么能发出声音？知道幼儿用各种材料发出声音，如用手轻轻拨拉橡皮筋，或者用手抖动纸张等。你们发出了什么声音？你们在做试验的时候还发现了身？（有东西动就会有声音）请你们再来试一试，看看声音出来的时候，还会产生什么现象？（振动现象）引导幼儿在活动中探索并感知物体的振动，可用手轻轻触放在物体上（打击大鼓）刚才你们把手放到鼓上的时候还发现了什么？（有振动的感觉，鼓不振动，声音也就会停止。）幼儿表达、讨论。三、引导幼儿探索自己讲话的声音。教师：是不是所有的'声音都是有东西在振动而产生的呢？（是的）我们在讲话的时候哪里在振动的呢？（喉部声带）引导幼儿讨论并做发声试验，启发幼儿把手放到喉部感知声带的振动。四、小结。教师：今天我们知道了声音产生的秘密，我们在振动的物体的时候，就会发出各种各样的声音。你们喜欢听什么样的声音？（好听的声音）如果听到了很响的、很刺耳的声音时应该怎样做？（捂住耳朵，保护好耳朵。）活动延伸1、玩发出各种声音的游戏。2、组织幼儿讨论哪些是好听的声音，哪些是噪音？3、组织幼儿到大自然听各种的声音。效果分析:幼儿园中班科学教案篇2活动目标1.学习用杯子测量的方法来测量豆子。2.能把实验结果记录到记录表内。3.能积极的参加到量豆子的活动中来。活动重难点重点：学习用杯子测量的方法来测量豆子难点：能把实验结果记录下来活动准备每小组两袋绿豆若干纸杯子活动过程一、讲故事，引出问题师：绿豆村的东边住着一位王爷爷，西边住着一位陈爷爷。有一天啊王爷爷去市场买了一袋绿豆背回家，陈爷爷也到市场买了一袋绿豆回家。王爷爷说：“我的绿豆多!”陈爷爷说：“我的绿豆比你多”两位爷爷决定比一比谁的绿豆多，于是，他们就坐着一粒一粒的数了起来。数了很久，才数了一点点，也没有比出来是谁多谁少。师：我们小朋友来帮帮这两位爷爷吧，想想有什么方法可以知道谁的绿豆多呢?现在后面的桌子上都放了两袋绿豆，袋子上面都有一和二的序号，请小朋友到自己的组里去试试，看看你能分出来哪袋绿豆多吗(幼儿操作，教师巡回指导)师：你是用什么方法的啊?师：用眼睛看，两袋绿豆提手上看看哪袋重二、分组实验，哪个口袋的豆子多师：现在请小朋友们都回到自己的座位上，我们来说说刚才啊，你们都用了什么方法来测量幼：把豆子提手里看看那个重用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多师：小朋友们的都很棒，都有自己的方法，我们现在啊，看到桌子上面还放着，几个白色的一次性杯子，我们想想能不能利用杯子，知道哪袋的绿豆比较多，现在就请我们的每一小组的小朋友一起去试一试吧(幼儿动手操作，教师进行指导)师：你们这一组想得到了什么好办法啊?幼：用杯子盛一点绿豆然后在，数一数杯子里的绿豆数量师：你们组想到什么好方法了吗?幼：把杯子装满绿豆，看看能装多少个杯子师：嗯，你们的想法很棒。我们介绍给其它组的小朋友们试一试吧师：请小朋友回到座位上，请问你们想到办法了吗?我刚才看到啊，这一组的小朋友们的方法很棒。请这一组的小组长来介绍一下你们的方法幼：把袋子里面的'绿豆装到被子里面，装的满满一杯，看能装几杯(教师帮助介绍)师：这个方法还像很好用，我们重新来试一试吧三、填写记录表师：我们小朋友都知道结果了吗?现在我们手上呢，有一张记录表，上面画着两个口袋，代表了两袋绿豆，把一杯绿豆就用一个圆圈表示，几杯绿豆就在口袋的下方画上几个圆圈，然后剩出来的绿豆，就用黑点表示。现在请每个小朋友把自己小组里面的绿豆数量记录下来师：记录好了的小朋友就请拿着记录表回到自己的位置上做好。我们来看一看你的实验结果是怎么样的。四、集体看老师实验，总结实验结果师：现在请一位小朋友带着你的记录表上来看看，你的实验结果是怎么样的。这位小朋友的实验结果是，第一个袋子里面的豆子比较多，我们