说明为了帮助教师理解和体会课程标准，更好地使用教科书，我们根据教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书化学2（必修）》的内容和要求，结合高中化学教学实际，组织编写了本教师教学用书，供高中化学教师教学时参考。全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。本章说明是按章编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的教学目的；内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对全章内容做出分析；课时建议则是建议本章的教学课时。教学建议是分节编写的，包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考。教学设计对各节的内容特点、知识结构、重点和难点等作了较详细的分析，并对教学设计思路、教学策略、教学方法等提出建议。活动建议是对科学探究、实验等学生活动提出具体的指导和建议。问题交流是对“学与问”、“思考与交流”等教科书中栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。习题参考则是对各节后的习题给予解答或提示。教学资源是按章编写的，主要编入一些与本章内容有关的教学资料、疑难问题解答，以及联系实际、新的科技信息和化学史等内容，以帮助教师更好地理解教科书，并在教学时参考。参加本书编写工作的有：王晶、王作民、李桢、吴海建、孙琳琳、张晓娟、宋锐等。本书的审定者：李文鼎、王晶。责任编辑：吴海建。图稿绘制：李宏庆、张傲冰。由于时间仓促，本书的内容难免有不妥之处，希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议，以便修订改进。人民教育出版社课程教材研究所化学课程教材研究开发中心2004年6月第一章物质结构元素周期律……………………………………………………………………1本章说明………………………………………………………………………………………1教学建议第一节元素周期表………………………………………………………………………2第二节元素周期律………………………………………………………………………5第三节化学键……………………………………………………………………………6教学资源………………………………………………………………………………………8第二章化学反应与能量……………………………………………………………………………14本章说明………………………………………………………………………………………14教学建议第一节化学能与热能……………………………………………………………………17第二节化学能与电能……………………………………………………………………23第三节化学反应的速率和限度…………………………………………………………31教学资源………………………………………………………………………………………36第三章有机化合物…………………………………………………………………………………42本章说明………………………………………………………………………………………42教学建议第一节最简单的有机化合物──甲烷…………………………………………………43第二节来自石油和煤的两种基本化工原料……………………………………………46第三节生活中两种常见的有机物………………………………………………………48第四节基本营养物质……………………………………………………………………50教学资源………………………………………………………………………………………51第四章化学与可持续发展………………………………………………………………………59本章说明………………………………………………………………………………………59教学建议第一节开发利用金属矿物和海水资源…………………………………………………61第二节化学与资源综合利用、环境保护………………………………………………64教学资源………………………………………………………………………………………67第一障物质结构元素周期律本章说明一、教学目标1.能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置。2.在初中有关原子结构知识的基础上，了解元素原子核外电子排布。3.通过有关数据和实验事实，了解原子结构与元素性质之间的关系。知道核素的涵义；认识原子结构相似的一族元素在化学性质上表现出的相似性和递变性；认识元素周期律。4.认识化学键的涵义，通过实例了解离子键和共价键的形成。二、内容分析1.地位和功能物质结构和元素周期律是化学的重要理论知识，也是中学化学教学的重要内容。通过学习这部分知识，可以使学生对所学元素化合物等知识进行综合、归纳，从理论进一步加深理解。同时，