班主任工作范文之班主任经历交流材料：努力做一名让学生和家长满意的班主任和今天听到前面几十位班主任的论坛之后，确实收获颇丰。我当班主任也有十个年头了。我认为班主任工作确实是一个苦乐并存的过程。当今时代，是创新的时代，是培养创新型人才的时代，是施行创新教育的时代。新课程理念下的班主任们将面临着严峻的考验。要做既让学生喜爱，又要家长满意的班主任，确实不容易啊。所以我们每位班主任都希望得到学生和家长及社会的认可。在此，我也浅谈一下本人对这方面的做法。首先，想让学生喜爱你，服气你的捷径确实是面对面接触。教师一个灿烂的笑容、一次欣赏的眼神、一句鼓舞的话语，都会使学生欣喜假设狂；终生难忘。你只有面对面的直截了当接触他们，你才会发觉他们的个性与共性。你要让学生真切地感遭到你对他的真心。王某是我班的一位后进生。开学第一周他就迟到。那天早上看到他混乱的头发，不整的衣领，我伸手想去整理他的衣领，他快速地躲闪，并用烦感的目光看我。原来他以为我想揍他。我微微一笑，对他说：“帅哥，整整你的领子和头发。”这时他才消除了对我的敌意。通过后面的接触，我理解到，这个小孩父亲不在本地工作，母亲经常有夜班。因此就他一个人在家，早上没人喊他。因此我对他说：“如此吧，以后我早上往家给你打，行吗？”“不了，教师。我本人起，我以后尽量不迟到了。”从这以后他确实不大迟到了。而且每次见面都有礼貌地向我咨询好。我想他是感到了我对他的真切地关怀……其次，对待学生一定要公平。学生来自不同的家庭，具有不同的个性、行为适应，但他们都渴望得到教师的爱、宽容和理解，假如我们无视了这些，学生就会以独特的方式说明本人的存在，以引起教师对本人的留意。就像高主任所说的那个小孩，正值青春期的小孩不知会做出什么事来。因此我们要公正地把爱的阳光洒向全体学生。我们一定要尊重他，信任他。擅长发觉他身上的闪光点，激发他的学习兴趣。多用鼓舞的话语，而不是挖苦和挖苦。只要发觉他们的一点点进步，就及时表扬，加强他们的自决心。我们班第一学期期中考试，全班78人，有57人比他原来的成绩都有了进步。因此在家长会中，我对他们提出了表扬。家长满意，学生欢乐。学生们觉得我给他们面子了，越学越带劲。关于优等生，我们更要公平对待。记得刚开学不久，有个家长给我打：“教师，我小孩说你不公平。她的成绩不差呀，你如何把她调到第三排边上了呢？”我一听，非常惊诧。解释到：“我们两周换一次位的。她不会总在边上。”“那不行，我们没在边上坐过。你得给调调。”我说：“如此吧，我明天给小孩商量商量，行吗？”就如此，家长才放下。第二天，我找了那位同学。我对她说：“明白教师为什么把你放在那儿吗？由于从开学到如今，教师不断在观察你，发觉你不光学习好，而且还有爱心，爱协助同学，非常有领导才能，教师想让你当个领导。以你为典范，带动他们学习。”听我这么一说，她内心美滋滋的，说教师我不调了。再者，我认为教师要学会赏识，要爱其所爱，就像王猛教师说的“思学生所思，想学生所想。”用慧眼去捕捉学生表现出来的优势或未表现出来的潜能，让学生在一个被欣赏、被尊重、被确信的环境里找到自我、找回自信，扬其所长，避其所短，充满决心，勇往直前。我班同学孙某是一位篮球爱好者。球打得确实不错，但一提学习，却是一塌糊涂。有一次课间操时间，我们从三分球聊到扣篮，从CBA聊到NBA，从姚明聊到科比。看着他对我佩服的眼神，我觉得时机差不多了。话锋一转：“你明白吗，爱好运动的人都特别聪明。我发觉你确实是其中的一个。但是爱好归爱好。要是打专业，咱的身高受限吧。”（他身高172厘米）他点点头。“我们不可能把篮球作为本人的职业，因此我们依然得回到学习中来，不能由于打球而妨碍学习。你说呢？”他又点了点头。说：“教师，你放心吧。我明白你的意思。我一定好好学习，争取考上八中。”事实证明，他做到了。交完钱那天，他的妈妈给我打了个。说：“褚教师，确实感激你。没有你，这小孩就毁了。我说什么，他都不听，确实是佩服你。他能考上，我内心特别欢乐。太感激了。”听了这话，我也挺欢乐的。由这件事让我感遭到：只要学生喜爱了你，你真心对待他们，自然会得到家长的认可。我对左教师提到的网络交流非常认同。如今是网络时代，有时有些话当面不好说，但在网络上交流时能够畅所欲言。我们班有一个Q群。群名叫“莘耘轩”，这是我们九十三班的班名。入群的有69名同学，加我为好友的有31人。这件事让我非常感动。参加好友之后，我会看到他们的日志。真正感遭到这个年龄段的小孩的内心所想：单纯与成熟，欢乐与苦恼。我觉得本人非常荣幸能与他们分享喜怒哀乐。临毕业那一天，我在留言板上给大家留了话：“同学们，人生就像在旅行。旅途中你会遇到非常多站点。每个站点都会发生新的故事，认识新的朋友。奚仲站你们已顺利通过，希望大家接着勇往直前。我会在奚仲站静静等待大家的好音讯。”