幼儿园老师的小班消防安全教案（优秀21篇）教案应当具备可操作性和可持续性，即能够引导教师进行灵活运用和不断改进。在编写教案时，教师可以考虑一些多元化的教学手段和评价方法。希望大家能够从这些教案范文中获得启发，提升自己的教学能力。幼儿园老师的小班消防安全教案篇一1.知道不能随便玩火，并了解火的危害。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。有关火的图片、幻灯、故事。1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星等，告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。2、材料准备：1）消防图片若干或幻灯；2）消防车玩具、电话机；3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）。一、感知激趣：1、出示玩具消防车。2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）。二、讨论交流：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）。2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。幼儿园老师的小班消防安全教案篇二活动目标：1、知道消防号码119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。2、材料准备：(1)消防图片若干或幻灯;。(2)消防车玩具、号码机;。(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)。活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车。2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)。二、讨论交流：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)。2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办?(1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。出处fanWen.ChaZidiAn.COM(2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防号码：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗?情景：叮铃铃，(教师接号码)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;。经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。幼儿园老师的小班消防安全教案篇三1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。2、提高自我保护意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。一些玩具、毛巾、电