感统训练教案【导语】感统训练教案优选20篇由会员“别人不会看得见”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：感统训练教案篇2：感统训练教案篇3：感统训练教案篇4：感统训练教案篇5：感统训练教案篇6：感统训练教案篇7：感统训练教案篇8：感统训练教案篇9：感统训练教案篇10：感统训练教案篇11：感统训练教案篇12：感统训练教案篇13：感统训练教案篇14：感统训练教案篇15：感统训练教案篇16：感统训练教案篇17：感统训练教案篇18：感统训练教案篇19：感统训练教案篇20：感统训练教案【正文】篇1：感统训练教案能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调本事及身体平衡本事。训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。难度设置：A．由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；B．逐渐地呼啦圈的高度提高；C．由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。帮忙给予：1．足够的身体协助；2．必要的身体协助；3．偶尔的身体协助。篇2：感统训练教案《猜钮扣》（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。要点：（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。五、《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。材料：小塑料袋或小篮子。要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。（2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。（5）也能够用家里的物品进行练习。[由网友投稿]篇3：感统训练教案后面还有多篇感统训练教案！做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡训练目的：身体的控制和协调本事。训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。难度设置：A．选择简单一点的动作；B．选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。帮忙给予：1．另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；2．在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。篇4：感统训练教案能学青蛙跳20厘米的距离10次训练目的：腿部运动本事重心及平衡本事。训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。难度设置：A．开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；B．如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；C．逐渐地把线段间的距离增大。帮忙给予：1．身体协助；2．每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。篇5：感统训练教案在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的：平衡本事的控制。训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。难度设置：A．开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B．要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。帮忙给予：1．训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3．训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；4．让孩子自我尝试独自走。篇6：感统训练教案《画积木》（几何图形）目的：感知立体图形和平面图形地关系。材料：积木、纸、笔。要点：家长能够与孩子一齐画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。（1）家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个