两只鸟蛋教学设计第二课时宫玉环【教学目标】1、认识蛋、取等12个生字，会写听、唱6个字。2、从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【教学重难点】识记生字，有感情的朗读课文，背诵课文。【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】一、朗读感悟1、学习第三小节：（1）自由读，边读边画出描写我的神情动作的词语。（2）做动作理解“小心、连忙、捧着、轻轻地”等词语。（3）小组演读课文，体会我送还鸟蛋时小心翼翼的样子。2、学习第四小节：（1）组内读文，讨论：我为什么把目光投向高远的蓝天？（2）想象读文：假如你就是文中的我，听到叽叽喳喳的鸟叫声，当你抬头仰望蓝天时会看见什么？体会着读读这小节。（3）“仿佛”一词怎样理解？你还能用它说句话吗？3、配乐有感情的朗读全诗。二、比赛背诵。1、分小组以挑战冠军的形式背诵全文。2、个别背诵3、同桌互相背诵三、写字指导。【板书设计】9、两只鸟蛋取下鸟蛋鸟妈妈焦急不安送还鸟蛋仿佛听见鸟儿的欢唱保护小鸟【作业设计】1、背诵全文。2、寻找有关鸟的图片、文字资料，交流我们应该怎样保护他们？3、书写本课生字