1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。暖和（huo√h?h?）的春日里，我和（huoh?√h?）爸爸在小溪旁散步。和（huoh?√h?）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huoh?h?√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。qīngshuǎngyíns?ngpùbùdǒuqiàotǐngbáshēnqū（清爽）(吟诵)（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīngzhìyùnhánàomìxiák?bi?y?ushēnyì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、隐蔽、僻静的小路。（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。（德高望重）4、很感兴趣地谈论。（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。五、品读课文片段，完成练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。2、在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方接胱髡哂汀４又形姨寤岬搅耍ā拔摇庇肷嚼锱笥阎涞纳詈袂?谊）。3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗?你好，林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？3草虫的村落一、看拼音，写词语。zhuīsuíyǎnz?uqínmiǎnhōngkǎomàny?uqīnwěn（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）（漫游）（亲吻）zu?chōngy?uzhuàngyìw?ishēnchángpángrándàwù（左冲右撞）（意味深长）（庞然大物）二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、安宁而平静。（宁静）2、匆忙赶路的神态。（行色匆匆）3、形容神志恍惚。（悠悠忽忽）4、停下脚步痴痴地看着。（驻足痴望）三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。一只生着坚硬黑甲的小虫村民们花色斑谰的小圆虫音乐演奏者振动翅膀的甲虫游侠所有的虫儿南国俏丽的少女推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生活。四、默读课文，并填空。作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉）。五、品读课文片段，完成练习。（一）我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长．．．．地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！2、用带点词造句。意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！（二）我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面－—这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1、文中破折号的作用是（解释说明）。2、作者把甲虫振动翅膀的声音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读