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质量守恒定律一、说教材(二)教学目标(三)教学重点、难点四、说教学过程三个假设:①反应后物质的总质量可能增加;②反应后物质的总质量可能减少;③反应后物质的总质量可能不变。探究实验1:氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应。探究实验2:石灰石与稀盐酸的反应。探究实验3:白磷在空气中燃烧探究实验4:Fe与CuSO4溶液反应①确定探究内容②设计实验方案③分组实验、分析讨论质量守恒定律:⑷联系实际、学以致用在化学反应前后(质量守恒)(5)交流收获,体验成功五、板书设计:谢谢各位老师