小学数学教案实用的小学数学教案模板汇总七篇作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小学数学教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学教案篇11、结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。运用乘法解决生活中实际问题，提高估算能力。一、基础练习1、口算练习（出示口算题）12×324×213×541×511×2230×3120×4620×230×20xx×4010×8060×20200×3080×100500×202、计算练习36×1248×2356×32独立完成，个别学生板演，小结计算方法，算理，格式。二、问题解决第9题：（1）、儿童：15×36=540（元）（2）、成人：46-36=10（人）10×30=300（元）（3）、540+300=840（元）提问：如果今后再碰到类似的情景，但没有（1）（2）小题作铺垫，你会解决吗？第10题：让学生人人都经历估和算的`过程，再小组讨论交流。第11题：15÷3×35先求一瓶饮料的价钱，再求35瓶饮料的价钱。第12题：练习巩固四则混合运算的基本知识和技能。第13~15题：鼓励学生运用所学知识解决实际问题。13、11×5+8=63（岁）14、15×6×8=720（人）15、9×5×8-8=352（分）=3元5角2分三、习题拓展售票处：大船坐6人、30元；小船坐4人，24元。现在有120名老师和学生去秋游。（1）租大船需要付多少钱？（2）组小船需要付多少钱？如果又来了两个老师参加划船，怎么租船比较化算？小学数学教案篇2教学目标：1、引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。2、掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的条形统计图；简单分析统计图。3、让学生积极参与数学活动，运用数学知识解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培养学生用数学的意识。教学重点：掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题．教学难点：制作条形统计图的第二步：确定直条和间隔的宽度；第三步：确定单位长度表示的数量。教学准备：多媒体课件，幻灯机，直角三角板教学过程：一、激趣导入1、（展示多媒体课件）谈话：自古至尽，我们国家就是一个山清水秀，名山众多的国家。你们知道我国有哪些名山吗？（设计意图：从生活导入，激发学生的学习兴趣）2、谈话：今天，老师把其中的五座名山给同学们搬来了。（展示课件：五座名山图片）（设计意图：学生简单了解五座名山海拔高度，感受祖国山川的美，激发学生的爱国主义情感）二、探究新知1、认识条形统计图（1）（展示课件）出示问题：你能很快说出哪座山最高吗？（设计意图：为下面研究条形统计图做铺垫。）（展示课件：五座名山海拔高度统计图）出示问题：观察条形统计图，你能回答老师的问题了吗？从统计图中还能提出哪些问题？（设计意图：让学生认识条形统计图，初步分析图，感知条形统计图的特点）（2）简单概括条形统计图的表示方法。2、条形统计图的制作方法（1）（展示课件：四幅条形统计图）让学生感受条形统计图与实际生活联系的紧密，学习条形统计图制作方法的重要性，激发学生的学习欲望。（2）（出示课件的问题：该怎么画条形统计图呢？）学生在小组里讨论，引导学生探究制图方法。（设计意图：通过学生讨论，交流，培养学生的.发散思维）全班交流教师对学生的回答及时给予评价，出示制图步骤。（3）（展示课件）出示例题，指名读出例题统计表中的数据。教师：请同学们和老师一起来画图。（教师课件演示制图步骤）（4）幻灯机展示学生学生画图，及时给予评价。对于不规范的图给予指导，画图难点集中指导。（设计意图：让学生亲身体验画图，亲身感受画图的难点，教师针对难点集中指导，让学生突破本课难点）3、引导学生简单分析统计图（1）（展示课件）游戏：你来问我来答出示问题，让学生选择问题，指定其他学生回答。（设计意图：培养学生分析图的能力。此环节变换教学方式，让学生不再有学习疲劳的感觉。）4、认识条形统计图的特点（展示课件：统计表和条形统计图的对比）提出问题：统计表和统计图，哪一种方式表示的数量之间的关系更直观？（设计意图：通过对比，让学生深刻认识条形统计图的特点。）三、巩固新知1、（出示课件）让学生依据统计表中给出的数据画一幅条形统计图。2、（出示课件）让学生观察条形统计图回答问题（设计意图：强化教学重点，突破画图难点）3、（展示课件，出示问题：把你这节课的收获告诉我好吗？）（设计意图：学生小结本节课所学新知，学习方法，情感体验等,提高本节课的学习效果。）小学数学教案篇3教材分析：本单元是在学生能够比较熟练地口算整