教学工作参考总结-关于七年级环境教育教学工作参考总结范文人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用本人的智慧，通过劳动，不断改造自然，制造新的生存环境。由于人类的认识才能和科学技术水平的限制，更有些人为了本身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严峻破坏和污染。从人类诞生开场就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境咨询题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境咨询题也日趋加剧。因而，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，构成知识体系，其中：(1)对课本中直截了当涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。(2)与环境有关的内容，分析其中的联络，使学生擅长联想到环境咨询题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。二、立足课堂，多方位对学生进展环境教育。通过在课堂教学中浸透环境教育和在课外实践活动中对学生进展环境教育，在非常大程度上提高了学生的环境保护认识，促进了学生学习生物学的兴趣，加强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，熏陶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素养。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较往常少非常多。折花毁树，捕杀鸟类的事件根本杜绝，节约能源的理念已在同学们心中构成，由于同学们已经明白：我们只有一个地球!生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境，毁掉本人的家。教学中还存在非常多需要进一步探究完善的地点，我们的教育教学将会更贴近我们的生活，贴近实际，使学生真正成为环境的协调者。