提升班主任素养培训心得体会(精品)当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的提升班主任素养培训心得体会，欢迎阅读与收藏。提升班主任素养培训心得体会1答案在路上在杨雷老师的讲座《名班主任因何而名——班主任核心素养初探》中，我深受启发。杨老师不仅系统地讲解了班主任核心素养的五项全能要求，还深入剖析了这些要求背后的理论支撑和政策依据。通过这次学习，我对班主任的基本素养、关键素养和高阶素养有了更加清晰的认识，也为我未来的班主任生涯规划指明了方向。首先，我深刻体会到了班主任基本素养的重要性。作为班级的管理者和引领者，班主任需要具备扎实的专业知识、良好的沟通能力和高尚的师德。这些基本素养是班主任工作的基石，只有具备了这些素养，班主任才能在学生中树立威信，赢得学生的尊重和信任。其次，关键素养的培养对于班主任的专业成长至关重要。教育家情怀、传播辐射能力、终身学习能力和写作提炼能力是班主任关键素养的四个方面。其中，教育家情怀要求班主任具备深厚的教育情怀和使命感，关注学生的全面发展;传播辐射能力则要求班主任能够将自己的教育理念和经验传播给更多的人，发挥示范引领作用;终身学习能力则强调了班主任要不断学习新知识、新技能，适应教育改革和发展的要求;写作提炼能力则能够帮助班主任将自己的教育实践和思考总结成文字，形成自己的教育思想和风格。最后，高阶素养的追求是班主任专业成长的最终目标。在杨老师的讲座中，他提到了“求上居中，求中居下”的观点，这启发我要以高阶素养为目标，不断挑战自己，追求卓越。高阶素养包括批判性思维、创新能力和领导力等方面，这些素养能够帮助班主任在复杂多变的教育环境中灵活应对各种挑战和问题，实现自我超越。在未来的班主任工作中，我将以杨老师的讲座为指引，不断提升自己的核心素养。我将努力践行教育家情怀，关注学生的全面发展;通过不断学习和实践提高自己的传播辐射能力和终身学习能力;同时注重总结和提炼自己的教育实践经验，形成自己的教育思想和风格。此外，我还将积极追求高阶素养的发展，培养自己的批判性思维、创新能力和领导力等方面的素养，以更好地适应教育改革和发展的要求。总之，杨雷老师的讲座让我对班主任核心素养有了更加深入的认识和理解。在未来的班主任工作中，我将以这些核心素养为指引，不断提升自己的专业素养和能力水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。提升班主任素养培训心得体会2以核心素养为基，培育时代新人——听王红奎老师《核心素养背景下的站在课程的高度教学》今天上午，是我们新乡市教研室的王红奎老师为我们授课。他是正高级教师，特级教师，中原名师，河南省名师，全国优质课特等奖第一名获得者，河南省教育厅学术技术带头人，他为我们带来《核心素养背景下站在课程的高度教学》的精彩讲座。他从党史资料入手，告诉我们教师要有政治素养、政策素养、专业素养和操作素养。他用具体的资料让我们明白作为教师肩负着学生的未来、国家的未来，要培养有理想、有本领、有担当的时代新人。而这些立德树人的目标如何落实呢？就要落实到课程之中，起点要高，落点要小，落点要实，像沙子一样一粒一粒积累起来，深化在学生心中。有些课程我们认为不容易落实德育目标，王老师就以数学、英语、物理等学科为例子，具体指导落实的方法。比如英语上的《红绿蓝黄》，红可以从我们的国旗引出，这是烈士革命献血所染，自然就能激发爱国情感；黄从国旗上的五星，从家乡金色的麦浪引入，学生会为自己家乡是祖国的粮库而骄傲；蓝则从蓝天引入，蓝天保卫战的环保理念深入学生心中，而蓝色长空中我国自主研发的民航飞机、战斗机则给孩子注入了强国强军的理想；绿从“绿水青山就是金山银山”引入，进而拓展到我们新乡的南太行，我们也要保护家乡的青山绿水，则激发起学生热爱家乡、保护环境的感情。所以，我们可以看到，在所有的课程中，我们都可以做到紧抓核心素养，实现立德树人的目标。而我作为一名语文教师，以后更应该注重素养，珍惜课程，敬畏工作，真正担负起自己的责任来！提升班主任素养培训心得体会3慧做班主任今天的的班主任培训让我收获颇多，不仅是从思想层面上让我更深层次的理解了“什么是班主任”，更是从几位优秀班主任身上学到了怎么更好的处理班级事务。通过此次学习，让我有以下收获：一、班主任应传递爱作为教师，我们要成为学生“爱的使者”，向学生传递爱、表达爱。陶行知曾经说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。在这次学习中，全国优秀班主任张老师也用自己30余年的班主任经历向我们深刻诠释了陶行知的这句话。当我们对学生给予爱的时候，学生会变得越来越自信，力求上进;而当我们对学生漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和