运糖果小班教案运糖果小班教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的运糖果小班教案，欢迎阅读与收藏。运糖果小班教案1活动目标：１．学习将糖果按颜色、形状标记分类。２．能用简单的语言回答成人的问题。３．让幼儿学会初步的记录方法。４．能客观地表达自己的探究过程和结果。活动准备：１．幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。２．大小盘子若干。活动过程：（一）认识各种各样的糖果。１．糖果大聚会。教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的'？幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。２．说说糖果。幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……（二）送糖果回家，认识标记。１．学习按颜色标记分类。教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……３．学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）（三）分一分糖果-----分组操作。娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“xx糖果送你回xx家里。活动延伸：区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。反思：·孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。·游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐运糖果小班教案2活动目标：1、能根据自己的意愿进行绘画。2、体验美术活动的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：糖果若干、画画玩玩p10"糖果"、油画棒人手一份。活动过程：1、出示糖果，观察糖果的外形。t：瞧！这是什么？是什么样子的？（引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等）2、教师示范。教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：3、幼儿绘画，教师指导。提示幼儿使用油画棒的注意点。4、展示评价。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的'评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。运糖果小班教案3活动目标：1、运用滑板锻炼平衡能力。2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、人手一块滑板。2、自制糖果若干。3、场地布置如图。活动过程：一、开始部分：引起兴趣1.幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。2.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）3.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的'生活情景。二、基本部分：提供材料进行游戏1.宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？2.这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。4.小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）6.讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？7.小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上）运糖。三、结束部分：放松活动1.我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！2.幼儿听音乐做律动，结束。活动反思：经过本次的健康活动，我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。运糖果小班教案4作品分析：该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物