五年级下册第一单元词汇课教案1第一篇：五年级下册第一单元词汇课教案1Unit1ThisismydayPartA(词汇课)一、教学内容本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit1Thisismyday第一课时，本课的主要教学内容是Let’sstartALet’slearnLet’splayLet’schant。学习一天中不同时间段内学习和生活情况的表达，尤其是学会用频度副词谈论日常生活。二、教学目标（一）知识目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/„?并能用所学动词短语替换句型“Iusually„at„”中的关键词回答问句。3．能理解并说唱Let’schant部分的歌谣。（二）能力目标：1、学生掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2、学生掌握单词exercises和usually的正确发音。（三）情感目标引导学生养成良好的作息习惯。（四）学习策略目标：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。（五）文化目标：了解白天、黑天、工作日、周末等相关概念。三、学情分析五年级的学生已经学习过问答时间的句型“Whattimeisit?It’s„„”表示时间段的单词在学习问候语中也已经比较熟悉。动词短语学习过playping-pong/football,paint,watchTV等。他们已经具有一定的语言水平。四、教学重、难点1、重点是学生掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2、难点是掌握五个四会短语和单词exercises,usually的正确发音。五、主要教学步骤Step1:Warmingupandrevision.（1）Warmingupa、通过课件快速出示时间。T:Whattimeisit?Ss:It’s....。请几名学生问答。（设计意图：复习“-Whattimeisit?-It’s„„”、“Whatdoyoudo?”和相关动词短语，为下个环节做好铺垫。）(2)Revisionb、播放五年级上册第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：WhatdoyoudoonSaturdays?以及短语：watchTV,readbooks,playcomputergames等。（设计意图：通过歌谣，帮助学生复习日常生活的短语和副词Sometimes，usually的用法，为新知识的学习打好基础。）c、抢答游戏全班分成四组，通过课件快速出示动词卡片，分组进行抢答，快速说出图片表示的动词短语，猜对最多的组获胜。StepIIPresentation1、let’slearn(1)课件出示morningexercises图片。T:domorningexercises.(教师做体操动作）学生跟读。T:Canyoudomorningexercises?Ss:Yes,Ican.T:Canyoudoeyeexercises?（课件出示：眼保健操图片）Ss:Yes,Ican.(2)Guessgame.教师做出playfootball/basketball,swimming等不同的动作。让学生猜动词短语。T:Yes,you’reright,Iplaysportseveryday.教师领读，学生跟读。T:canyouplaysports?连锁操练。（3）T:WehaveEnglishclass.(课件出示上英语课图片）。教师领读，学生跟读。课件出示语文课，音乐课，美术课、数学课图片。Ss:WehaveChineseclassmusicclassartclassmathclass.(4)课件出示eatbreakfastdinner图片。T:Ieatbreakfastat6:30inthemorning.Whendoyoueatbreakfast?Ss:Ieatbreakfastat........inthemorning.领读eatbreakfast.T:Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyoueatdinner？(5)课件出示一周中每天具体作息时间安排表。T:Thisismyday.Ｉusuallydomorningexercisesat8:30.（设计意图：通过观察作息表格中老师通常在几点做什么事情，学生领会usually的含义。）T:Whendoyoudomorningexercises?Ss:Iusuallydomorningexercisesat.......T: