南仁中学导学案年级：九年级科目：化学编号：课题课题3水的净化主备人审核人班级姓名授课时间授课人学习目标1．会说出软水与硬水的鉴别方法。2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。重难点净化水的方法；纯水与自然水，硬水与软水的区别学习流程学案导案课前预习认真阅读课文回答下列问题：1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混和物2）自来水厂净水的过程中使用了哪些净水的方法？除去水中不溶性杂质的方法是哪些？。3)）软水与硬水的区别是什么？鉴别二者的方法是什么？4）硬水转化为软水的常见方法有哪些？预习交流1.你还知道哪些净水的方法？2.明矾净水与活性炭净水有何不同？引领探究（一）、过滤1.适应范围2.“一贴、二低、三靠”指的是什么?思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。（看课本---自制净水器）【观察思考】：天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？二）硬水与软水的区别1．什么叫硬水？怎样证明某些水是不是硬水？2．硬水的软化方法？训练检测1．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（）A．加肥皂水搅拌B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐D．观察颜在我国南方所2.饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。（2）能够消毒杀菌的步骤为。（3）A步中加明矾的作用是。（4）该农户得到的净水是（填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是。3.小林同学制作的简易净水装置如图所示：（1）小卵石、石英和蓬松棉的作用是；活性炭的作用是。（2）净化水后是硬水还是软水？，我认为可用来检验。4.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问：(1)图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端靠近烧杯内壁是为了。(2)过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有、。梳理小结拓展延伸如果我们在野外只有浑浊的水，你将如何操作得到饮用水？反思