大班教案实用的大班教案[集合]作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。2、体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。活动准备1、物质准备：四类体育运动项目——走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。2、服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。3、相关视。4、经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。活动过程1、体验导入，引发思考。⑴出示日常服装（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），请幼儿自由选择服装。⑵出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。2、主动探索，建构经验。⑴提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？出现了什么问题？幼儿与同伴间相互自由讨论。⑵教师请个别幼儿回答。⑶教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。3、开拓视野，提升经验。教师提问：不合适的`服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题？⑴出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。⑵讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情？幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。⑶请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。⑷教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。4、内化经验，再次尝试。⑴教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢？⑵出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。⑶集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？⑷教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰，这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。5、扩散经验，问题结束。大班教案篇2活动目标：1、根据故事“苹果树找医生”的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。2、学习有节奏的捉虫，乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。3、活动能与同伴共享空间，学习合作表演，感受表演的乐趣。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动重难点：通过动作表演，理解三段乐曲的含义。掌握第二段的跳音部分。活动准备：1、事前听过故事。2、活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动“啄木鸟”。3、课件一份。4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。活动过程：一、引题，听音乐做律动“啄木鸟”进活动室。师：苹果树妈妈打电话说有4棵树生病了，我们该怎么帮它呢？（幼儿回答）现在我们就是啄木鸟去果树园治病吧。（听音乐做各种鸟飞进教室）二、欣赏乐曲《啄木鸟》1、完整欣赏三段体的音乐师：有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开始给苹果树治病了，我们一起看看，它是怎么给苹果树治病的？（幼儿欣赏课件一遍）师：这首乐曲讲了一件什么事？刚才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗？这首乐曲的名字叫《啄木鸟》，我们一起来听一听，看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化？（幼儿欣赏课件第二段）提问：谁来告诉我这首乐曲有些什么变化？是怎么变化的？可以分几段？每段都讲了什么事？小结：第一段乐曲平稳，讲了四棵苹果树都在长虫子。第二段乐曲节奏跳跃，表示啄木鸟在捉虫子。第三段乐曲抒情优美，表示苹果树的.病治好了，不断张出新的叶子和果子。师：我们再来听听是不是这样的。（幼儿欣赏课件第三遍）2、欣赏第一段乐曲师：听了第一段音乐你会用什么动作来表示？为什么用这个动作？我们边听音乐边把自己想到的表演出来吧。（幼儿听音乐做动作）小结：有的小朋友把自己想象成果树，长虫子身上很难受，我们来学一学。3、欣赏第二段乐曲（1）通过提问鼓励幼儿想出各种不同的捉虫子动作。师：请你们边听音乐边看录象里的啄木鸟是怎么样捉虫子的？（幼儿欣赏第二段）（2）通过图片掌握第二段的跳音。师：大家看这四棵树都有几个蛀虫洞？我们捉虫子时要看如果树干上有三个洞，我们就听准跳音啄三次；如果一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。（教师唱第二段，幼儿看图片做动作）（3）听音乐表演第二段啄木鸟学会了有节奏的啄虫子，我们一起来试一试。（幼儿听音乐表演）4、欣赏第三段音乐（先播放音乐）师：苹果树有什么变化？啄木鸟心里觉得怎么样？大家一起选一个自己喜欢的角色表演一下。（幼儿表演）三、为三段音乐合作创编不同的表演动作1、第一次创编能根据音乐自由的创编师：小朋友想不想来表演？请你边