会计学回答的问题是：第一节历史背景第二节美国机能主义心理学的先驱斯坦利.霍尔（1844--1924）雨果.闵斯特伯格（1863--1916）美国心理学的蓬勃发展第二节威廉.詹姆士的心理学一、William.James经历：画家—哈佛学习化学、解剖学、生理学—医学—生物学—医学、生理学—心理学——哲学詹姆士的著作二、詹姆士的机能心理学思想1、心理学的性质和任务2、意识流说意识流五大特征3、本能和习惯说（2）习惯4、自我说5、情绪说--詹姆斯-兰（朗）格情绪理论三、对詹姆士心理学思想的思考2、对心理学的科学性质的矛盾见解四、威廉.詹姆士对美国心理学的影响（二）威廉.詹姆士理论的不足在詹姆斯、霍尔、闵斯特伯格等人的努力下，美国机能主义的研究基调就此形成。第四章美国机能主义第一节芝加哥的机能主义——狭义的美国机能主义二、芝加哥机能主义的代表杜威杜威的心理学观点杜威对芝加哥机能主义的建树安吉尔阐述了机能心理学得基本主张并明确了与构造心理学的三点区别推动了美国应用心理学的发展哈维.卡尔--机能主义的完成者第二节哥伦比亚学派二、代表人物詹姆斯.麦基恩.卡特尔（G.M.Cattel）卡特尔对美国心理学的贡献桑代克——联结主义的创始人桑代克的研究练习律：练习次数的多寡，影响刺激和反应之间联结的稳固程度。效果律：刺激与反应之间的联结，因获得满意的效果而被强化，以后出现同样情景时就容易引起该反应，相反如果一起痛苦的效果，联结就会减弱。准备律：传导单位的准备状态对动物和人的影响。1895年前往哈佛大学学习，受到詹姆士的教导。后来转到哥伦比亚大学学习1899年从卡特尔手里获得博士学位。然后再到纽约医学院讲授生理学，又花了一年时间到英国利物浦大学师从著名生理学家谢灵顿。1903年返回哥伦比亚大学任教，1917年卡特尔退休，武德沃斯成为卡特尔的接班人。1945年第一次退休。退休后仍继续工作，直到1958年89岁高龄第二次退休。他活跃在心理学界前后达七十多年。两个主要研究机能主义与构造主义的不同第三节对美国机能主义的评价心理学研究对象的发展美国心理学的成长经济对美国应用心理学的影响——推动心理学家们走向应用。战争对美国心理学的影响——两次大战扩大了心理学的知名度。工业心理学，司法心理学，心理治疗蓬勃发展