Unit2Words第二课时一、教学内容1、听、说、读、写10个词汇：eye,ear,mouth,hair,neck,arm,hand,leg,long,short2、够认、读5个词汇：shoulder,feet(foot),toe,finger.二、教学目标（一）知识与技能1、能够听、说、读、写10个词汇：eye,ear,mouth,hair,neck,arm,hand,leg,long,short2、能够认、读5个词汇：shoulder,feet(foot),toe,finger.（二）过程与方法1、通过教师层层递进的提问，引导学生观察主题图，利用图片或PPT演示等帮学生理解词汇大意，并尝试记忆词汇；2、通过引导学生反复诵读词汇（模仿语音语调）、角色扮演等方式，使学生能正确掌握词汇的发音；3、通过教师层层递进的提问，引导学生观察主题图，观察ppt或图片，是学生能够掌握数词与形容的简单用法。（三）情感态度价值观通过引导学生观察主题图、趣味游戏等方式，调动学生的学习主动性，使学生乐于参与语言学习；三、教学重难点重点：能够听、说、读、写10个词汇：eye,ear,mouth,hair,neck,arm,hand,leg,long,short难点：能够理解foot和feet的关系四、教具准备多媒体计算机，单词卡片，录音机教学原则本节课教学内容是二年级英语上册第二单元的身体部位与形容词部分。第二单元的主要围绕话题身体部位展开的，包括有关身体部位、数字的词汇，一级描述身体部位的句型等内容。本节课将第二单元需要掌握的四会词汇eye,ear,mouth,hair,neck,arm,hand,leg,long,short和认、读词汇shoulder,feet(foot),toe,finger集合在一起，利用一课时的时间进行讲解与教授，有利于学生的集中学习与记忆。也为以后的故事文本与举行的教学奠定一定的基础。六、教学过程1、GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss：Hello,Sunday.2、ReviewT:Ok,first,let’sreviewsomewordswehavelearnedlastclass.(教师依次呈现单词卡片one,two,three,four,five,six,eight,nine，black,pink,blue,purple)Ss：Readthewords:one,two,three,four,five,six,eight,nine，black,pink,blue,purple3、PresentationT:Verygreat.Today,wearegoingtolearnsomenewwordsaboutbodypartsFirst,lookatthispicture,what’sthis?(教师点击ppt，呈现Mickey的图片)Ss：Mickey/米老鼠.T:Good.ThisisMickey.Lookatthispart,what’sthis?(教师为学生指出mouth的部位)Ss：最/month.T:Goodjob.Thisismouth.(教师板书mouth)Wecaneatsomethingthroughourmouth.Lookatthisword,readafterme:Mouth.Ss：Read:mouth.(教师做示范，带领学生诵读2-3次，检查1-2排学生，纠正发音)T:Youaresosmart.What’sthis?(教师为学生指出eye的部位)Ss：眼睛/eye.T:Goodjob.Thisiseye.(教师板书mouth)Wecanseesomethingthroughoureye.Lookatthisword,readafterme:eye.Ss：Read:eye.(教师做示范，带领学生诵读2-3次，检查1-2排学生，纠正发音)【同样的方法进行ear,hair,leg,shoulder,arm,neck,feet,toe,finger,knee和hand的教学】4、ReadT:Goodjob.Now,pleaseopenyourbook,turntopage12.Let’sreadthosewordstogether.(教师播放声音文件)Ss：Readtogether.5、GameT:Now,let’splayagame.Pleaselistencarefully.WhenIsay“touchyourhead”,youshouldtouchyourheadbyyourhandasquicklyasyoucan.Understand?Ss：Yes.T:Ok,let’