第十章数据的收集整理与描述158决定组距和组数对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表.议一议小长方形的高是频数与组距的比值为画图与看图的方便，通常直接用小长方形的高作为频数.条形统计图与频数直方图有什么区别和联系？制作频数直方图大致步骤是什么？例1某校一学生社团参加数学实践活动，和交警一起在金山大道入口用移动测速仪监测一组汽车通过的时速(千米/时)，在数据整理统计绘制频数直方图的过程中，不小心墨汁将表中的部分数据污染(见下表)，请根据下面不完整的频数分布表和频数直方图，解答问题：(注：50～60指时速大于等于50千米/时而小于60千米/时，其他类同)(1)请用你所学的数学统计知识，补全频数直方图；(2)如果此地汽车时速不低于80千米/时即为违章，求这组汽车的违章频数；将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？(3)统计每组中数据出现的次数(频数)(4)绘制频数直方图1．在频数分布表中，各小组的频数之和()A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定3.一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成()A.11组B．12组C.13组D．以上答案均不对请结合图表完成下列各题：(1)求表中a的值；(2)请把频数直方图补充完整；(3)若测试成绩不低于40分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？通过今天的学习,能说说你的收获和体会吗?你有什么经验与收获让同学们共享呢？频数直方图