美丽的纹样教学目标：1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。2．操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。教学课时：一课时教学准备：教师用具：教学多媒体课件、范例、绘画工具学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书教学过程：一、通过欣赏，初步感受纹样的魅力。1．教师：老师带来了两个花盆，我想请同学说一说，你比较喜欢哪一个？为什么？学生举手发言，阐述自己的观点。教师：生活中还有什么东西，像这个花盆一样有花纹有图案呢？学生举例：如窗帘、瓷砖、地毯、装饰品、餐具等师播放课件3、揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。板书：美丽的纹样二、通过比较，发现纹样的特征。1．教师：请大家观察比较我手中这两个纹样，你认为哪种纹样更适合装饰在圆的外形中？2．教师：很多同学们选择了花型图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘子的圆形比较适合，这就是今天我们要学习的适合纹样。请同学们打开课本，翻到第3课，把知识窗里这段话齐读一遍：把图案纹样组织在一定的外形轮廓中，如三角形、圆形、方形等，使之达到一定的装饰作用，这就是适合纹样。（补充板书：适合）三、通过探究，寻找设计的规律。1．教师：我们知道了适合纹样是组织在一定的形状里，那么它图案的摆放有没有一定的规律呢？老师这里有几个骨架，你能一一把它对应上吗？课件展示，学生连线，并说明为什么这样连。2．教师：接下来请同学们欣赏不同的适合纹样，以小组为单位进行讨论①适合纹样有哪些外形？②可以用哪些图案内容来设计装饰？③发现了哪些图案规律及设计方法？2．每组派一名代表汇报讨论结果，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律：①外形以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。②图案装饰可以是动物、人物、植物、点线面的组合等。③图案规律、设计方法有两种不同形式：◇有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。◇无规律，不对称的均衡式。四、通过尝试，学习纹样的绘制。1．教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样首先做什么？再做什么？2.同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤：①首先要选择一个外形，一般选择几何形体。②接下来设计图案（设计的图案要适合你选择的图形）。对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。（教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。）③将设计的图案涂上颜色。（小提示：合理运用色彩搭配。）3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。五、通过实践，体验创作的乐趣。1．要求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。六、通过展评，总结学习的经验。学生展示并介绍自己的设计作品，其他同学进行点评。