《小闹钟》教案《小闹钟》教案1【活动目标】1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。【活动过程】一、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。-1-二、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情?讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗?三、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样?四、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办?师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。五、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。教学反思：经常听到家长们反应，自己的宝宝在家里，老是乱吃零食，都不好好吃饭，没有了营养，连抵抗力都下降了，非常着急。所以，今天的活动正好可以告诉孩子们我们应该知道要定时吃饭、定时睡觉，保护好自己的身体。以熊宝宝这一可爱形象导入活动，孩子们觉得很有意思，都能够集中注意力，也能指出小熊在乱吃零食后吃不下饭那是不正确的，还听到下面有孩子轻声地和自己边上的小朋友说:“我不-2-乱吃零食，吃饭才能长高。”听到孩子们这样的话，我知道，小朋友们正在通过反面对比，知道怎样做才是对的。我觉得让孩子们自己知道自己的问题所在，远远比老师声嘶力竭地说:“不能...”要好上千倍。在活动后，还有宝宝会跑来跟我说:“老师，我不乱吃零食，饿了，就吃两块饼干，我要让自己长得高高的。”我会心一笑，看来，孩子们真的接受了，希望孩子们能够真正的做到哦。《小闹钟》教案2活动目标：1.通过各个环节的摸索及律动，让幼儿听辩特定音效，掌握节奏的特点。2.感知乐曲的轻快活泼，并尝试用乐器表现。3.在打击乐活动中遵守游戏规则，体验音乐带来的欢快情绪。活动准备：音响一个、闹钟一个、双向筒8个、三角铁8个。活动过程：一、导入部分：1.出示图片，请小朋友看看是什么？（钟）师：这个钟在睡觉，看我给它上发条，把它叫醒。看看我是怎么给它上发条的？它会发出什么样的声音？一起来试一试。一共上了几次？给钟上了发条，钟的钟摆会怎样？（左右摇动）二、基本部分-3-1.用小手臂模仿钟摆摇动师：钟摆会摇动，我们身体里的小手臂也是做钟摆左右摇动呢，想不想试一试？2.模仿闹钟响的动作闹钟走呀走，会发生什么事情呢（闹钟响了）你们的小手会不会做闹钟响的动作。一起来做一做这个动作。2.跟着音乐一起来玩游戏。三、跟着乐器演奏1.出示乐器，请小朋友听一听闹钟的钟摆和闹铃的音乐分别适合用什么乐器。2.用手来跟着音乐玩一玩。3.最后一拍乐器应该敲在哪个部位。4.跟着音乐用乐器演奏。5.请一个小朋友做小指挥，再次演奏。四、结束《小闹钟》教案3目标：能分析故事情节，培养想象力。萌发对文学作品的兴趣。一、以一首《这是什么》歌曲导入，激发幼儿兴趣1.教师：小朋友，老师带来了一首歌曲，请你们来听一听，会-4-唱的一起唱。播放歌曲，大家猜出歌曲中是谁了吗?(闹钟)2.出示自制的小闹钟，引导幼儿了解小闹钟的功能。小闹钟长什么样?它有什么用处?它能提醒我们做哪些事?引导语：小闹钟可喜欢和朋友在一起玩耍，瞧!一大早他就出门，它去找谁做朋友呢?让我们看一看。二、教师播放故事图片，引导幼儿观察图片，帮助幼儿初步了解故事内容。图1：这是谁呀?(小闹钟)对啦，今天老师就和小朋友们一起去学习小闹钟的故事，认识活动主题——小闹钟的故事图2：小闹钟先走