“Zhi文化”建设之旅一、我与班级文化什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以肯定地说，如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受到过真正良好的教育。——肖川《什么是良好的教育》班级决不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器，它应该是将学生载向远大前程的渡船，是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地，是学生走向社会各个不同岗位的实习场所、实习小社会，是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。——魏书生大家都有着共同的理想和追求，大家团结互助，互相尊重，大家会为某人的失败而懊恼、为某人的困难而焦虑，为某人的进步而骄傲、为某人的成功而欢呼。作为班级的成员，具有强烈的责任感，班级具有强大的凝聚力。班级成员既有相互竞争，又有真诚友好,也就是学生向往的精神家园。我校周边环境复杂，大多数学生来源于弱势群体和外来工子女，学习习惯和个性发展都不尽人意，很多学生缺乏积极向上的人生观、价值观。我们力图通过某种创新的方法营造一个良好的育人环境，培养学生良好的意志品质和健全的人格，富有同情心、责任感和积极进取的精神。老师们都希望自己的班级成为理想中的集体，学生规范、文明，有高雅的人文精神，班级有凝聚力、有竞争力。要提高学生行为规范教育的实效性，提升学生的人文素养、人格品质，光靠外部强化训练和监督约束是远远不够的，应该将着眼点放在,将“人的外部动作向内部精神（心理）的动作转化”上，让学生把良好的行为规范，高雅的人文精神，高尚的人格品质当作自身发展的需要。恩格斯说过：人是环境的产物，环境是一种教育的力量。学生思想道德素质的形成是在一定的环境中进行和完成的。文化是造就人的精神品质的主要力量，特定的文化氛围可以决定人的思想与行为。班级作为学校的基本单位，就是一个文化场，它的每一个活动，每一个角落如果都渗透着积极向上的文化气息，无形中就一定会影响着学生的价值观。文化决定观念；观念决定心态；心态决定行为；行为决定习惯；习惯决定未来。我们建设班级文化就是营造这样一种积极向上的文化场。三、“Zhi”文化建设之旅㈡、“zhi”文化的孕育1、魅力的展示：让同学认识班级文化当一项项由学生制定的班级管理的措施展现在全班同学面前时，同学们惊讶了；当一幅幅精彩的活动图片展示在全班同学面前时，同学们欢呼着；当一张张从学校乃至到全国的荣誉证书呈现在他们面前时，他们惊呆了。他们被建设班级文化的魅力所吸引，他们迫不及待的表现欲让我感到欣慰，我知道我们有了一个好的开端。于是我请同学们思考：你希望我们的班成为怎样的集体？从做人为学的角度出发，你认为我们应当创建怎样的班级文化？让同学们来构想本班的蓝图。班级文化3、汗水的浇灌：“zhi”文化的成长班名：班徽说明：1.班徽以荷花为基础，下面两片荷叶，中间一朵荷花，“荷”与“和”同音，象征我班的文化是在学校“和”文化的环境中孕育而生。荷花高洁的品质也是我班同学所追求的。2.双手托起一朵正欲开放的花，双手相连，示意“挚”，说明同学们要有相互友善，挚诚待人之心。3.变形为“心”形的荷花，中间留白“7”，说明（7）班一心，同心协力，全班有共进共荣之“志”。4.上面半圆红日，象征我班迎着朝阳，决心用自己的汗水和智慧，浇灌理想之花，让它迎着朝霞开放，用“智”结出丰硕之果（质）。班歌：班歌在薛珊和孙熠的努力下利用《中国进行曲》歌谱，作词而成，歌名《向着理想飞翔》，歌词为：迎着新世纪初升的太阳，七班向前方；我们心连心，高声齐欢唱，七班向前方。孝亲敬人，律己奉献，把我们塑成榜样；心有梦想，胸怀志向，把志向变成力量。七班七班向前吧，迎着新世纪初升的太阳。七班七班向前吧，未来充满芬芳。拥抱东方那绚丽的曙光，七班向前方；我们手挽手，壮志在飞扬，七班向前方，勇于拼搏，诚挚互帮，从懵懂走向要强，勤学崇新，锐不可当，让成功伴我成长。七班七班向前吧，迎着东方那绚丽的曙光，七班七班前进吧，向着理想飞翔。为了体现学生的自主需要，我没有帮他们制定任何规范，学校安排的学习常规的时间，我做了一个问卷，并围绕上面的内容开了一个班会，让大家展开讨论班级公约精神文化㈢、“zhi”文化的实施2.凝心聚力的多彩活动为学生庆祝生日那是开学的第五天，是王继阳同学的生日，我本想一大早送给他一个祝福，然而由于一些杂事给耽搁了。中午，我请来正副班长李士东和薛姗，交流了我对家的认识和让同