S版二年级语文下册《小鹿的减法》教学设计S版二年级语文下册《小鹿的减法》教学设计《小鹿的减法》是S版二年级下册语文课文，下面是S版二年级语文下册《小鹿的减法》教学设计，为大家提供参考。一、教学目标1、认识9个生字，会正确书写8个字。2、能正确流利地浪读课文。3、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。二、教学时间：两课时三、教学过程第一课时一、实物演示，激趣引入1、出示实物“算盘”让学生观察珠算的减法。2、导入新课。3、板书课题，读课题。二、初读课文，认读生字1、让学生自读课文，把课文读通顺、读流利，并注意把生字读准。2、检查生字的读音，注意纠正学生的字音。3、再自由读课文，注意不丢字，不添字。4、给课文上序号，指名轮流读课文。三、自由默读课文，大致了解课文内容1、默读课文。2、汇报默读了解的内容。3、自由练习讲文中的故事。四、指导书写生字。1、出示生字，组词。2、认清字形。3、重点指导以下生字的书写。功：左边的工作偏旁时，第三笔的横要改写为提。始：左边是女字旁，右边是台字。桥：左边是木字旁，右边上面第一笔是平撇，第九笔是竖撇，最后一笔是竖。淋：左边是三点水，中间木字的.捺要改为点，右边木字的捺要写得舒展开来。4、教师范写。5、学生书空，描红。五、作业书写生字。第二课时一、复习引入说说课文主要写了一件什么事。二、指导朗读1、用自己喜欢的方式读课文。2、找出小鹿和獐子的说话，先练习读一读，再同桌分角色读一读。3、用自己的话把这个故事说一说。三、细读课文，感知内容1、教师范读课文，边读边想：课文写了一件什么事?2、朗读第二--第七自然段。3、小鹿的减法指的是什么?4、你知道小鹿的减法是怎样做的吗?5、小鹿说：“减去一天，就向成功靠近一步!”小鹿的成功指的是什么?6、小鹿每天是怎样坚持做减法的?(他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。)7、读到这里，你想对小鹿说些什么呢?8、獐子看到小鹿这样累，它会对小鹿说些什么呢?9、分角色朗读小鹿和獐子的对话10、齐读第二--第七自然段。11、齐读最后两个自然段。四、拓展延伸，领会深化1、小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些什么?2、假如你是小鹿或獐子，你会怎么想?五、齐读全文。六、表演课文内容。1、请几位同学表演。2、请大家对表演者说说自己的看法。七、作业1、完成课后练习第3题。2、有感情地朗读课文。板书设计：小鹿的减法小鹿的减法361-1=364-……=(成功)(造桥成功)小獐的减法(发愁)(失败)