《小鹿的减法》优秀教学设计《小鹿的减法》优秀教学设计《小鹿的减法》是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的`流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。一、教学目标1、认识9个生字，会正确书写8个字。2、能正确流利地浪读课文。3、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。二、教学时间两课时三、教学流程第一课时一、实物演示，激趣引入1.出示实物“算盘”让学生观察珠算的减法。2.导入新课。3.板书课题，读课题。二、初读课文，认读生字1.让学生自读课文，把课文读通顺、读流利，并注意把生字读准。2.检查生字的读音，注意纠正学生的字音。3.再自由读课文，注意不丢字，不添字。4.给课文上序号，指名轮流读课文。三、细读课文，感知内容1.教师范读课文，边读边想：课文写了一件什么事?2.小组交流：你知道了什么?3.自由汇报，诵读感受，引导评价。四、拓展延伸，领会深化1.小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些什么?2.假如你是小鹿或獐子，你会怎么想?第二课时一、复习引入说说课文主要写了一件什么事。二、指导朗读1.用自己喜欢的方式读课文。2.找出小鹿和獐子的说话，先练习读一读，再同桌分角色读一读。3.用自己的话把这个故事说一说。三、指导书写1.小组合作，识记字形。2.小组向全班汇报是怎样记住生字。3.指导书写生字。4.用生字进行组词和说句。四、巩固识记1.小组合作，互相检测。2.出示生词让学生认读。五、发展语言出示课后练习3，让学生说一说。六、课后练习把自己喜欢的词语抄写在词语花篮里。