南京国民政府时期边疆教育立法研究的中期报告南京国民政府时期边疆教育立法的中期报告应该包括以下几个方面的内容：一、背景和目的介绍南京国民政府时期边疆教育立法的背景和目的，说明该项立法的意义和重要性。二、研究现状对南京国民政府时期边疆教育立法的研究现状进行分析和评价，介绍当前已有的研究成果和研究方法，说明研究中存在的问题和不足之处。三、重点研究内容针对边疆教育立法的特殊性质和需求，重点研究以下几个方面的内容：1.教育原则和目标：从国家政策、地方特点和教育实践的需要出发，制定适宜的教育原则和目标，确保教育工作顺利开展。2.教育体制和管理机制：建立相应的教育管理体制和机制，确保教育工作有序、高效开展。3.课程设置和教材编写：结合当地的经济、文化、历史和社会背景，制定适宜的课程设置和教材编写计划，确保教育内容的科学性、实用性和适应性。4.师资培训和教育硬件建设：为边疆地区培养和选拔优秀的教师，同时加强教育硬件建设，提高教学质量和效率。四、研究方法介绍研究边疆教育立法所采用的研究方法和手段，如档案资料研究、文献资料分析、实地调查和访谈等方法，说明每一种方法的特点和优劣。五、预期成果对南京国民政府时期边疆教育立法研究的成果进行描述和分析，预期取得的成果包括提出合理的立法建议，总结制定的教育政策和措施的成效，为今后的边疆教育立法提供借鉴和参考。