美术教案美术教案（精品10篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案篇1活动目标：1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。活动准备：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。3．收集各种各样的卡片。活动过程：1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。（1）你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。教师：这些卡片表达什么意思？（2）观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？（3）告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？（4）引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：（1）首先确定自己制作的`卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。（2）剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。（3）拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。（4）卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。3.关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：（1）喷刷画。（2）剪贴画。（3）纸做印画。（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色。4.幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5.展览幼儿制作的毕业卡片。请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。美术教案篇2活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。活动准备：1、红黄蓝色的长方形纸条若干。2、教室两面草地的底版。3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。活动过程：（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的`兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。）（二）剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）“现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”（用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。）美术教案篇3一、活动目标：1、欣赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和色彩传达出来的强烈情感。2、幼儿创作类似的作品，大胆构图、用色，学习表达自己的情感。二、活动准备：1、教具：《星月夜》课件。2、学具