三年级英语家长会材料尊敬的各位家长：大家好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。大家也许知道，我自从97年乾县师范毕业以来，十几年中，我一直担任高年级的语文工作，近几年任学校的报账员，英语也忘记了许多，今天如果我有说的不当的地方，真诚地希望大家能提出宝贵的意见。我们先来说说这次的期中考试吧！试卷共分两大部分，一部分是听力题，一部分是笔试题。听力部分又分为听字母、听单词、听句子的答语。从字母到单词再到句子，层层深入，出题人是煞费苦心，孩子呢，由于平时学习不够扎实，在加上审题不清楚，也是云里雾里，题目要求让选答语，孩子不看要求，却选成了句子，所以听力部分失分比较严重。可见，听英语必不可少。笔试部分，根据所给的字母排序，孩子写出来就改变了原题的大小写；让选出字母组单词，部分学生不理解题目的意思，可见，平时见的题型少；根据汉语提示写英语，写出的单词是是而非，这足以说明平时没记牢固，个别学生默写时欺骗老师，一到考试，水平就暴露无疑。三一班共有28人，这次考试平均是80.13分，全乡第三名，90分以上是9人，优秀率为32%；他们分别是王海若、李天宇、李杨昕童、马小雨、杨嘉怡、胡芮琼、董周、陈浩、宁江南，这些同学平时上课认真听讲，课后巩固很好，在这里提出表扬，这与各位家长的督促和教育是分不开的，在这里，请允许我真心的道一声谢谢，谢谢你们的大力支持和配合；有三人挣扎在及格的边沿，他们是郭佳晨、梁晨、刘伟强；无独有偶，他们经常不完成作业；全班只有唐肖一不及格，只得了40几分，开学到现在，她几乎没有完成过作业，天天是跟着她要作业。可见一份耕耘一份付出才会有一份回报。三二班和三一班差距很大。三二班平均是71.24分，和三一班平均分差10分，处于倒数，一个老师教，差距如此大，原因不在学生，而在于家长，试问，当你呵斥孩子没有考好时，在座的各位有没有人问问自己每天为了孩子的学习而付出了多少，我们班几乎看不到家长的签名，有的家长签了名，但只是签名，孩子写的什么内容也不知道，错误仍是错误。在这里，借此家长会，我要特别表扬我们班吴志航的家长，孩子的作业每个小题也不错过，并且用铅笔细心地看出错对，让孩子及时的改正。也许有人要问：要老师干什么，但老师只能面向大众，你自己的孩子和别人的孩子智力一样吗？曾记得一位名人说过：因为我们的孩子聪明，我们要努力去教育；因为我们的孩子不聪明，我们更要努力去教育。只有这样，不管时间怎样变化，我们才不会后悔。班中张水英、金煜航、魏士俊、刘闻轩、吴志航、林佳、闻晓宇、严冬阳这些学生聪明但还不够细心；严子怡、崔冰宇、马小会、高玉鑫缺乏说的能力，换句话说，学的是哑巴英语；李瑞可、谢婉康，他们聪明，但没有发挥出来；马颜斌、刘一凡、刘思航，没及格的主要原因是懒惰思想严重，不能按时完成作业。说了这些，成绩已经成为了历史，通过这次期中考试的折射，我们也已经看到了孩子的优缺点，发现了孩子的知识薄弱的地方。那么，我们到底要怎样帮助孩子学好英语呢？让优秀的学生更优秀，让差一点的学生迎头赶上。其实，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。但要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经记住了，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己学习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生