小班教案小班教案9篇(精)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1【活动目标】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。【活动过程】一.出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的'小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违反游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：(1)教师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿练习，教师巡回指导：师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。小班教案篇2活动设计背景做早操回来的路上，看到鱼缸里的鱼儿，孩子们停下了脚步，细细的观看，自言自语地说“鱼儿的朋友是谁？”所以我就联想到了这首《找朋友》的儿歌，它形式较比较单一，便于幼儿记忆和理解，通过学习能儿歌感知两个事物之间存在关系，激发幼儿联想生活中还有哪些事物是相互关联的，扩散了幼儿的思维方式，特别是最后一句的问答是“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。’”这是一个转折的语句，打破了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱和保护大自然的情怀。活动目标认知目标：使幼儿了解大自然，进而热爱大自然，爱护鸟类。情意目标：幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。技能目标：引导幼儿通过多种方法来了解大自然，从而培养幼儿的想象力，扩展性思维的能力。教学重点、难点教学重点：了解大自然和我们生活是息息相关的。教学难点：能够与同伴大胆交流，提高幼儿的语言表达能力。活动准备1.材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，围巾、手套，小鸟和鸟笼。2.同操作材料相同的图片5组活动过程一.开始部分教师将相应的图片准备好，以供操作展示使用，以孩子感兴趣的事物和想法探索问题的方式来引发活动，灵活地调整授课内容，适当的延伸授课内容，扩展孩子的想象力和创造力。二.基本部分教师以情境性的语言引入儿歌，出示水壶的图片，展开互动。听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”水杯说：“对。”（幼儿被老师带入了情景，专注的倾听）水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢？幼儿1：围巾和手套是朋友。幼儿2：笔对纸说：“我们是一对好朋友。”纸说：“对。”教师引导幼儿进行扩散性的想象，生活中还有哪些东西也经常在一起。（幼儿自由讨论）幼儿1：牙膏对牙刷说：“我们是一对好朋友。”牙刷说：“对。”幼儿2：太阳对天空说：“我们是一对好朋友。”天空说：“对。”在我们生活中的周围有那么多好朋友，小鸟也来找朋友，鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”小鸟会说什么呢？小鸟的朋友会是谁？（引发幼儿思考）幼儿1：小鸟说对，因为我爷爷家的小鸟就在鸟笼里。幼儿2：小鸟说“不对。”因为小鸟不想在鸟笼里，它喜欢飞。（教师：“那你认为小鸟的朋友是谁？”）幼儿2：小鸟的朋友是天空。幼儿3：小鸟的朋友是树上的鸟窝。（幼儿在自由的争论）小鸟说：“不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。”三.结束部分把图片放到黑板上，让幼儿来帮助他们找到自己的好朋友，一组一组小朋友分别操作，考验小朋友的.记忆力，观察力和动手力。教师一定要带领小朋友走进大自然，亲近大自然，教育孩子要**鸟的孩子，保护我们的环境，保护小鸟和我们大家的家园，这样，小鸟也会是我们的好朋友。四.延伸部分教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，提高孩子的语言表达能力，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。