小学语文六年级教案——?我喜欢的一句名言?教学设计之一设计理念：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪明的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人名言，使之成为自己的座右铭！课前准备：一周前布置同学们收集各类名人名言。教学过程：一、激情导入师：同学们，相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。你们想过没有，这些名人名言是什么意思呢这些名人是在什么样的情况下产生这样的想法，这些名言对我们有什么样的启示呢二、启发点拨，读文明理师：读读下面的故事，每个同学手里有两份从网上的故事，(一)关于司马迁发愤写?史记?的故事；(二)关于于永正老师让学生自己写名言的故事。想一想，你从中受到什么启发〔学生阅读故事〕生：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好似就是他们的真实写照。生：听到横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，我们就好似看到了刚正不阿的鲁迅；听到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹；想到学习如逆水行舟，不进那么退，勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前师：是呀！这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。生：写出自己的感悟，写出自己对学习、生活的理解，我们自己也能写名言。师：同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个我最喜欢的一句名言交流会。想一想你最喜欢哪句名言这句名言是什么意思这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。三、鼓励学生，对话交流生1：我最喜欢的一句名言是在我们的语文课上，滕老师说的三分文章七分改。师：〔笑〕谢谢，可我要声明，这是一句名言，是我把它推荐给大家，不是我的原创！请你接着说。生1：我在?小学生语文学习?这本杂志上看到过相关的文章。有一年秋天，著名作家赵树理体验生活，住在乡下一个农民家里。一天他发现一件好事，就对房东的孩子说：小李，你把这件事写个稿子好不好在赵树理的鼓励下，小李把稿子写好了，赵树理看了一遍，说：你先改一改，明天让我看。第二天，小李把改正的稿子交给赵树理，赵树理又看了一遍说：你再改一改，明天送给我。就这样，直到第六天，小李把改正五遍的稿子送来，赵树理看完，才满意地说：好了，把它寄到?山西农民报?去。小李把稿子寄走后，对赵树理说：你光叫我改、改，你是大作家，那么多写作经，为什么不给我讲一讲呢赵树理笑着说：小李，我已把我的真经都传给你了。小李惊讶得瞪圆了眼睛。赵树理认真地说：我的真经只有两个字;一;;一;;一;lsquo;耐rsquo;、lsquo;改rsquo;。你那个稿子改了五遍，每遍我都看了，看出你会改，有耐性，这样你不是把我的真经学去了吗小李这才恍然大悟。滕老师让我们写作文后，要求我们仔细修改，不仅是写完，还要求写好。大家可以自己改还可以让其他同学或老师帮助修改，确实我们的作文水平提高很快！生2：俗话说：团结就是力量。说起它，我真要感谢这句话，是这句话伴随着我从小到大帮我克服了许许多多的困难。让我真正认识到在这个世界上不是一个人孤立存在的，只有许多人团结起来才能产生一种不可阻挡的动力，做好每一件事。想起那一天，是多么难忘：加油加油我们学校正在举行一场别开生面的拔河比赛。时间很快过去了，我们班与六〔1〕班的比赛开始了，随着一声哨响，绳子立刻绷得直直的。由于我们班开始没有团结、合作起来，所以输掉了第一局。但我们并没有气馁，振作起来还有两局呢，我们心想。比赛又开始了，我们汲取了上次的教训，心往一处想，劲往一处使，汇成了一种势不可挡的力量，终于赢了第二局。第三局六〔1〕班也不甘示弱，我们双方持续了一分钟不分胜负，上一局的胜利使我们信心倍增，最后，终于一鼓作气拿下了第三局。胜利的我们体验了前所未有的成功喜悦。我们就是这样谨记着团结就是力量这句话，连续三年获得校拔河比赛第一名。团结就是力量，是我的朋友，是我的老师，是我们成功的秘诀师：这是一种难得的团队精神，就让它伴随你的一生！生3：我喜欢的一句名言是一切都会过去。这句话据说是一位阿拉伯国王刻在戒指上的。我十分欣赏这句话，每当我有什么不顺心的时候，我就想起这句话。一次我的表姐误会了我，我再三解释，她也不听，后来我想一切都会过去，没过多久，表姐果然原谅了我，她竟笑着对我说：一切都会过去，你们说有意思吧，我的名言让她给用上了！生4：尽力而为，便是成功。这句话，乍看平平庸庸，但细细推敲之后，