基于情境认知理论的教育游戏设计的任务书任务书背景：情境认知理论是指人们学习的时候会根据所处的情境和环境对知识进行分类和组织，而不是将知识片段化。因此，如果要设计一款能够有效教育和教导学生的游戏，情境认知理论就是一个非常重要的设计理论。任务：你的任务是创建一个基于情境认知理论的教育游戏。该游戏应该能够帮助学生在各种不同的情境下学习并理解知识。该游戏应该具有以下要素：1.情境：游戏应该包含各种不同的情景场景，学生需要将所学的知识应用到这些情景中。2.信息和提示：学生应该能够在游戏中获取相关的信息和提示，以便在应用所学知识时更加顺利。3.问答：游戏应该包括问答环节，以帮助学生巩固所学的知识。4.帮助：游戏应该提供帮助选项，以便学生在需要的时候能够寻求支持。5.次要任务：游戏应该包括一些次要任务，以便将知识应用到更加复杂、多样化的情境中。6.系统性设计：游戏应该从整体上考虑，借助情境和任务的组合，实现对所学知识的系统、全方位的教导。7.游戏易上手：学生应该能够很容易地上手游戏，并且在游戏中自然而顺畅地掌握所学知识。要求：•设计师应支持关于游戏玩法、题材和风格等方面的建议。•游戏设计应该符合相关的教育法规和准则，尤其是关于教育游戏安全和隐私的规章。•游戏设计应简单易懂，具有可行性。•游戏设计师应充分理解情境认知理论，应用该理论恰当合理地设计游戏。