六年级上册语文一课一练12秋天的怀念_语文S版-经典教学教辅文档.doc
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第页12秋天的怀念同步练习一、给加点字注音。沉寂()捶()打絮()叨侍()弄整宿()肝()病恢()复仿膳()()二、看拼音写汉字。tānhuàn()qiáocuì()jué()别翻来fù()去dànyǎ()大yàn()伤tuǐ()jú()花三、根据意思写词语。分别(多指不易再见的离别)。()遇到出乎预料的丧事而特别高兴。()描陈述话啰嗦。()描述人脸色不好。()经常极端愤怒,变化不定,描述人很容易发怒,没有规律。()四、读文章开头两句话,领会它们之间的关系,并仿写两句。双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会忽然把面前的玻璃砸碎;听着收音机里甜蜜的歌声,我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。________________________________________________________________五、“我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一起,要好好儿活……”这句话中的省略号有甚么作用?省略了甚么?请用本人的话说出来。__________________________________________________________________课内浏览双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会忽然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜蜜的歌声,我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。母亲这时分就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有甚么意思!”母亲扑过来捉住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一起,好好儿活……”可我不断都不知道,她的病曾经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出恳求的神色。“甚么时分?”“你要是情愿,就明天?”她说。我的回答曾经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧预备预备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有甚么好预备的!”她也笑了,坐在我身旁,絮罗唆叨地说着:“看完菊花,我们就去‘仿膳’,你小时分最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她曾经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永世永世的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时分,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最初一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一起,要好好儿活……这篇文章反复写“看花”这一内容的缘由是甚么?文中加点的“悄悄地”所要强调阐明的是甚么内容?文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。第一处:第二处:[第三处:将第三段中加横线的'恳求'换成'期待'好吗?为甚么?文章结尾说'我懂得母亲没有说完的话。'你认为文中的'我'懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体阐明。6.如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗?为甚么?参考答案一、jìchuíxùshìxiǔgānhuīfǎngshàn二、瘫痪憔悴诀覆淡雅雁腿菊三、诀别喜出望外絮罗唆叨憔悴暴怒无常四、我领会到第一句话先概括写双腿瘫痪后,“我”暴怒无常,第二句话是后具体写“我”暴怒无常的具体表现。仿写示例:种完树,同学们都很高兴。有的人连蹦带跳地围着树苗直转;有的人在青翠的小树苗旁边欢呼雀跃;还有些文雅的女同学和老师坐在一同讨论着。表示语意未尽。既是“我”和妹妹对母亲的深深怀念,更表示出“我”和妹妹懂得了母亲话语的深意,曾经领会了人生的真理。这既是母亲临终前的牵挂,更是母亲对邻居们的重托,从而更表现出母爱的伟大。六、略科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学:大家上午好!我是来自预备二班的***。今天,我非常的荣幸,能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻,和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程,人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必
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