《平面的三面投影》说课稿说课人:张晓刚内江市第六职业中学一、教材与学情分析（一）教材的地位和作用1．教材出处。2.地位与作用。(二)教材处理1.内容划分。2.教学方法与目标。(三)教学目标及确立依据1．知识目标（1）明确平面在三投影面体系中的几种位置。（2）掌握平面在三投影面体系中的投影特性。（3）熟悉空间平面与投影的相互转化过程。2．能力目标（1）培养学生观察能力和分析、归纳能力。（2）培养学生由实体想象投影的抽象思维能力。（3）培养学生空间想象能力和形象思维能力。（4）培养学生的学习兴趣，提高学习能力。3．情感目标（1）培养学生理论联系实际的思想和求实精神，耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。（2）培养学生“实践——认识——再实践”的辩证唯物主义认识论思想。(四)教学重点、难点根据教材的分析和大纲要求及学生对知识的理解能力，确立本节课的1.重点为平面在三投影面体系中的投影特性，2.难点是空间平面与投影的转换。（五）学情分析1.学生现状。2.解决办法。二、教法与学法分析（一）教法方面本节课采用的是多媒体课件辅助教学法，模型演示法，归纳法，练习法。通过演示、（二）学法方面1．练习法2．探索、总结法3．实践法：四、教学过程设计（一）导入新课（2分钟）复习提问：一个平面相对于一个投影面有几种位置关系？引入提问：平面在三投影面体系中又有几种位置和分类呢？他们各有什么特性？（二）探究新知（20分钟）1．模型演示：明确投影面的几种位置和分类。2．多媒体课件演示：掌握平面的投影特性。3．模型与幻灯片综合演示：熟悉空间平面与投影的转化过程。（三）巩固提升（5分钟）1．简单复述本节课的重点和难点。2．并编出口诀口诀：一线两框垂直面；两线一框平行面；三框无线一般面。.（四）拓展练习（18分钟）1．精心设计几道判断题和画图题让学生练习2．评价分析。练习题：据投影图特征判断平面种类3.课后作业五、板书设计主版面投影面垂直面投影面平行面一般位置面投影特性概念分类投影特性概念投影特性概念分类平面的投影特性口诀：一线两框垂直面；两线一筐平行面；三框无线一般面小结：一线两框，垂直面，两线一筐，平行面，三框无线，一般面。课后作业:练习册四道题。辅版面（课堂练习题）a'b'c'c"b"a"acb六、教学反思通过以上的教学方法进行教学，有效地解决了职高学生学习习惯和空间想象能力差的问题，让学生对学习产生更多的兴趣。然而，我们在课堂练习反馈环节应特别注意，这关系到学生是否能将知识学以致用。因为职高学生自控、自学能力差，很少有学生会在课后认真完成作业，所以我们应在新课上完后乘热打铁，布置一些难度较小的练习题，让学生体会成功的喜悦，这有助于学生们对完成课后作业充满信心。对于激发学生学习积极性方面做得不是足够好，这还需要我们在长时间的教学中慢慢总结出更加合适的方法。在今后的教学中我将用期待的目光注视学生，用高昂的情感感染学生，用肯定的语言鼓励学生，把教学过程变为学生渴望探求的带有情感的意向活动。