小班数学活动送饼干教案小班数学活动送饼干教案3篇作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班数学活动送饼干教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班数学活动送饼干教案1活动准备：1、小兔、小猪、小猫图片各二张。2、各种图形饼干若干。3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。4、磁带一盘。活动过程：一、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！）2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）二、复习认识圆形、正方形、三角形、1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干）3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的.，让我们来听一听好吗？（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干）猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）三、游戏《到森林公园》1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果——2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）小班数学活动送饼干教案2活动目标：1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知图形的主要特征。2、认识圆形、正方形、三角形标记，学习按图形标记摆放相应的图形。3、学习使用印章，能在操作过程中保持书面整洁。活动准备：1、各种图形、图形标记。2、大图形、标记、幼儿用书、印章、动物。活动过程：一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。1、出示饼干，提问：这是什么？什么形状的？你喜欢吃什么形状的饼干？2、出示图形，提问：这是什么图形？它是什么样子的？3、师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的.特征，使幼儿知道图形的具体特征。二、认识图形标记，给小动物送饼干。1、出示图形标记，认识图形标记。2、出示三只绒毛玩具动物，引导幼儿观察动物身体上的图形标记，认识图形标记。3、引导幼儿观察图形标记，推测动物喜欢吃什么形状的饼干。4、请幼儿给小动物送饼干，鼓励幼儿边送边说：“小动物，请你吃什么形状的饼干。”三、操作活动，制作饼干。1、幼儿在老师的引导下观察图片，根据动物身上的形状标记制作印章画。2、观察各形状的彩色饼干，与相对应的小动物连线。四、交流评价活动。师幼共同检查盘子里饼干放得是否正确，表扬操作认真的幼儿。小班数学活动送饼干教案3活动目标：1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称。2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、小兔、小猪、小牛头饰盒各一个。2、各种图形饼干若干。小朋友每人一份饼干（各种形状）3、画有（圆形、三