第一课走近父母（2课时）主备人：周梅审核人：授课时间：2011年9月学习目标：懂得关爱父母，与父母和谐相处。知识目标：1、为什么要孝敬父母。2、如何孝敬父母。3、代沟产生的原因。能力目标：培养同父母平等沟通的能力。课堂活动流程：谁言寸草心，报的三春晖创设情境，导入新课。朗读游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。导学自学，书中探究。书中或现实中父母关心子女的故事写5个（较详细）A、B、C、D、E、2、父母对子女之爱的诗文和歌曲写3个。合作探究交流展示。知识梳理:1、父母赋予我们，教给我们、和的道理。2、父母对子女的爱是世界上、的爱。3、是为人的基本要求，也是中华民族的。4、在现代社会，孝敬父母同样是基本的。五、拓展延伸1、孝敬父母就要。2、孝敬父母就要。3、孝敬父母就要。4、孝敬父母就要。第二部分“代沟”析疑。导入自从人有老少之分，老一代与少一代就有一道沟，可能是难以飞渡的深沟天堑，也可能是一步迈过的小溪阴沟，总之是其间有个界限。————-梁实秋二、导学自学5——8页我们与父母产生代沟的原因是什么？A、B、C、D、E、列举自己与父母之间存在的分歧矛盾和冲突，并分析其原因。事件父母的态度和行为我的态度和行为原因1、2、3、4、三、交流和展示四、知识梳理：在、、等方面的差异，是双方矛盾产生的重要原因。五、总结：父母和子女之间的“代沟”是的，同时也是的。沟通与和谐一、完成书中的活动。二、合作交流探究知识整理：当我们采取平和的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就可以得到较好的解决，亲子关系就得到改善，要做到以下几点：第一。第二、第三、第四、第五、。总之，我们要采取适当的方式处理与父母的矛盾，做到、，真正走向;在于父母的和谐相处中，学会、、、。达标测评：反思：通过本课的学习你最大的收获是。朗读：没有“代沟”的世界。班级姓名