中班科学教案中班科学教案8篇（推荐）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班科学教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班科学教案篇1活动目标：1.运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特征，大胆讲述在观察中的发现2.知道多吃瓜果对身体有好处。3.体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。活动准备：1.物质准备：幼儿准备：每人一个西红柿、一个黄瓜、抹布、凉拌黄瓜、炒西红柿、汤匙、叉子。教师准备：西红柿、黄瓜、刀、凉拌黄瓜、炒西红柿、PPT。2.知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的花草树木等物体特征，培养幼儿观察能力。活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。师：今天，老师带来一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。师：西红柿还有一个好听的名字叫做“蕃茄”。西红柿还请来它的好朋友，你们瞧，它是谁？二、第一次观察，运用感官感知西红柿和小黄瓜的外部特征。1.引导幼儿认识西红柿和小黄瓜的外部特征。师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻是什么味道？师：请小朋友认真安静观察，观察完再回位置，和你的同伴讨论。2.幼儿运用感官观察，教师巡回指导。重点指导幼儿认识它们的外部特征，并能大胆讲述在观察中的发现。3.师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的外部特征。师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，说说有什么样的感觉？用鼻子闻到什么味道？小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。师：用眼睛看到的黄瓜是什么颜色的？什么形状的'？用手摸到的黄瓜有什么样的感觉？用鼻子闻到什么味道？小结：小黄瓜是绿绿的，长长的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有许多毛毛的小颗粒。闻起来有小黄瓜特有的味道。师：西红柿和小黄瓜它们长得有什么不一样？三、第二次观察，感知西红柿和小黄瓜的内部特征。1.引导感知西红柿和小黄瓜的内部特征。师：用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么，用鼻子闻一闻它们有什么香味？用手摸一摸它们的小肚子，摸完要用抹布把手擦干净。师：请小朋友认真安静观察，观察完再回位置，和你的同伴讨论。2.幼儿运用感官观察，教师巡回指导。重点指导幼儿观察西红柿和小黄瓜的内部特征，大胆讲述在观察中的发现。3.师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的内部特征。师：西红柿肚子里面藏了些什么？小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里藏着几个小格子，每个格子里面有籽，还有汁，闻起来酸酸的。师：小黄瓜肚子里面藏的是什么？小结：小黄瓜肚子里有浅绿色的果肉，中间有很多一小粒一小粒的籽。四、了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法，并尝一尝知道多吃蔬菜有益身体健康。1.了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法。2.品尝炒西红柿，凉拌黄瓜。提品尝要求：①吃之前先请小朋友们用能干的鼻子闻一闻是什么味道的。②炒西红柿用汤匙舀起来吃，黄瓜用叉子叉起来吃。③保持桌子干净，衣服也干干净净。五、活动延伸，在品尝中自由结束。师：请小朋友和老师一起开着小火车，回教室到科学区切切小黄瓜。中班科学教案篇2目标：1．尝试双手配合用充气简给气球充气，注意控制速度和力度，观察气球不断膨胀的现象。2．尝试用语言、动作或绘画的方式，表达自己在充气、放气、扎气球过程中的感受和发现。准备：气球若干，装在小筐里；小型手持式充气筒。玩法说明：幼儿将气球嘴套在充气筒的出气口上，一手捏紧气球嘴，一手来回抽拉充气筒活塞，两手配合给气球充气。指导要点：1．观察幼儿充气的方法，鼓励幼儿自己寻找问题的`原因，并尝试解决。如果幼儿的气球总是无法持续膨胀，可引导幼儿观察是否漏气、哪里漏气以及为什么会漏气，尝试用捏紧气球嘴等方法解决问题。如果幼儿双手配合上有困难，可引导幼儿观察学习同伴的动作。2．气球膨胀得过大时，及时提醒幼儿不要继续充气了，避免气球爆炸。即使幼儿打爆了气球，也不要加以指责。3．气球充好以后，可鼓励幼儿用多种方式玩气球。如，松开气球嘴，玩放气的游戏，观察气球放气时飞行的轨迹；利用毛根等辅助材料尝试自己扎气球。4．鼓励幼儿将自己在充气、放气、扎气球过程中的感受和发现，用绘画等形式进行记录。延伸活动：脚踩式充气筒及形状各异的气球(如心形、长条形等)，激发幼儿进一步探索的兴趣。中班科学教案篇3活动目标：1．能够观察比较讲述动物之间皮毛、爪子、尾巴、本领等的不同。2．能够结合动物的不同探索其作用及保护、捕食的方式。3．增加对动物的了解跟喜爱之情。活动准备：幼儿经验准备：对动物不同的调查了解。教师物质准备：课件《小壁虎找巴》《动物的脚》活动建议：一、谈话导入，幼儿交流回顾前期经验，引发幼儿谈论的