eq\a\vs4\al(考点二昼夜长短变化规律)1典型图示(以北半球为例)2变化规律时间变化特点北半球夏半年(春分日至秋分日)北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短。图一代表日期是6月22日前后，此时北半球各地昼长达到一年中最大值，北极圈及其以北出现极昼现象北半球冬半年(秋分日至次年春分日)北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长。图二代表日期是12月22日前后，此时北半球各地昼长达到一年中最小值，南极圈及其以南出现极昼现象春、秋分日全球各地昼夜等长(如图三所示)注意点1．昼夜交替现象与昼夜长短变化的成因不同因地球时刻不停地自转，使得地球上出现了昼夜交替现象；其在自转的同时，又不停地围绕太阳公转，出现了昼夜长短的周期性变化现象。2．昼变长、夜变短和昼长夜短的起点不同一地昼变长、夜变短时是从太阳直射点移向其所在半球开始的，而昼长夜短是从太阳直射点离开赤道进入其所在半球开始的。下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。根据表中的数据回答1～2题。甲地乙地丙地丁地昼长5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分1.四地中属于南半球的是()A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地答案D解析12月22日(冬至日)，太阳直射南回归线，南半球各地昼长夜短，即昼长超过12小时，北半球各地昼长均小于12小时。2．四地按纬度从高到低顺序排列的是()A．甲乙丙丁B．甲乙丁丙C．丙丁乙甲D．丁丙乙甲答案B解析纬度越高，昼夜长短变化幅度越大，赤道上终年昼夜平分(即各为12小时)。丙、丁两地相对来说离赤道较近，昼夜长短变化比甲、乙两地小，而且丙地更接近赤道，纬度更低。甲地昼夜长短变化幅度最大，纬度最高。“十一”过后，北京某中学开始使用冬季作息时间，第一节课时间由7：40开始改为8：00，放学时间也提前了1小时。而此时我国某城市仍保持9：00上课的作息时间。据此回答3～4题。3．北京某中学调整作息时间的主要依据是()A．气温高低B．太阳高度C．经度差异D．昼夜长短答案D解析北半球冬季时，太阳直射南半球，白昼时间短，为便于生活作息，故将第一节课的上课时间推迟，而将放学时间提前。4．资料中涉及我国某城市可能位于()A．东南地区B．西北地区C．华北地区D．东北地区答案B解析我国统一使用北京时间，而西北地区区时比北京时间晚，因而应选B。[考法综述]昼夜长短的变化在高考中是高频考点，考查难度适中，通常以生活中的现象为背景，对考生思维层次要求较高。命题法1昼夜长短变化规律典例1我国第四个南极科学考察站—泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答(1)～(2)题。(1)该日太阳位于图示F位置时()A．泰山(36°N,117°E)旭日东升B．东京(36°N,141°E)夕阳西斜C．纽约(41°N,74°W)烈日当空D．开普敦(34°S,18°E)夜色深沉(2)次日泰山站()A．日出正南B．太阳高度变大C．白昼变短D．极昼即将开始[解析]第(1)题，本题考查地球运动、太阳视运动及地方时计算。当该日太阳位于F位置时，太阳高度最高，为当地正午时刻，泰山(36°N,117°E)为下午(约15时)，A项错误；东京(36°N,141°E)为16时左右，夕阳西斜，B项正确；纽约(41°N,74°W)为2时左右，C项错误；开普敦(34°S，18°E)为8时左右，上午时间，D项错误。第(2)题，本题考查地球运动的地理意义。2月8日的次日，太阳直射点位于南半球并向北运动，泰山站白昼变短，正午太阳高度变小，由图可知该地昼长小于24小时，极昼已经结束，此时段内有极昼时，日出正南，所以太阳日出东南，故C正确。[答案](1)B(2)C【解题法】昼夜长短的分析方法1．昼夜长短分布——抓“直射点位置”太阳直射点所在的南、北半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如下图所示。2．昼夜长短变化——抓“移动方向”此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向，它决定昼长、夜长的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球(南或北)移动，哪个半球(南或北)就昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示。3．昼夜长短计算——抓“特点”(1)根据某纬线的昼弧或夜弧特点进行计算：昼(夜)长时数＝昼(夜)弧度数/15°。(2)根据日出或日落时间特点进行计算。地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份。①昼长