幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案(15篇)作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班语言教案1教材分析：《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。活动目标：1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。重点：大胆清楚地表达自己的想法。难点：体验互相关爱的情感。活动准备：1、故事cd。2、ppt。3、纸杯电话。活动过程：一、小鸟和小田鼠1、出示ppt1，你看到了什么?2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗?4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么办法呢?让我们一起来看一看。出示ppt2-3。5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?6、小田鼠到底想了什么办法，我们一起接着往下听。师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问。幼：在教师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。二、喇叭花电话1、出示ppt4。2、如果你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢?3、小田鼠首先会怎么说呢?4、他们到底是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打电话。幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。三、完整倾听故事1、这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完整地听一听。四、打电话1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以天天打电话了，真高兴。今天我也带来了一个电话，和小朋友来打电话。2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。幼：两两幼儿用纸杯电话来交流。幼儿园中班语言教案2【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。2、体验“感恩”的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。四、学习儿歌《感恩》。感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。六、活动延伸。幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。幼儿园中班语言教案3教案目标：1、调动积极参与讲述的兴趣，愿意表达自己的想法。2、学习根据两个相关的图片（或实物）内容有条理说出一句完整的话。教案准备：1、桌子若干2、图片：水里的动物、天空上的动物图片、森林的动物图片等。教案过程：1、导入（1）教师带领幼儿玩“翘翘板”（2）教师：天上有什么？教师：森林里有什么？幼儿：天上有XX？幼儿：森林里有XX？教师：水里有什么？教师：陆地上有什么？幼儿：水里有XX？幼儿：陆地上有XXX？2、引导观察图片后，发现图片之间的联系。（1）教师导入认识图