礼仪《中秋节》教案范文礼仪《中秋节》教案范文（通用14篇）礼仪《中秋节》教案范文篇1活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2、民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。2、月饼为什么是圆的呢？3、老师小结。教育目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。3、感受中秋节的欢乐气氛分。活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程：1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。2、教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问：“小朋友你们愿意做月饼吗？现在老师教你们做月饼。”4、教师边讲解边示范月饼的做法：（1）先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。（2）幼儿制作将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印的技能，并引导幼儿做出不同形状的月饼。5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。6、做游戏，等待月饼蒸熟，利用图片进行二次分类：请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里，再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友，再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。7、大家一起品尝自己制作的月饼。礼仪《中秋节》教案范文篇2教学目的1、阅读《中秋节》，认识节、八、月、十、夜、儿六个字。2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。3、学会整体认读音节ye、yue。4、学习由ie、üe、er这些韵母与声母组成的音节。教学重点1、认识五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。2、整体认读音节ye、yue的学习。教学时间2课时教具准备生字卡片、课文挂图教学过程第1课时时间教学任务：读儿歌，认识生字、学习复韵母ie、üe、er一、导入新课同学们，你们喜欢吃月饼吗？那什么节日我们才会吃月饼呢？（中秋节）过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢乐乐地过节，今天我们就来学习一首儿歌《中秋节》，板书课题。二、学习儿歌，认识生字1、学生听一听《中秋节》，这首儿歌。2、师范读；学生自己试着读一读儿歌。3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么？4、自己能读的同学大声读给同们听。5、指名学生读，学生相互评议。6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法认识六个生字。三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue（1）观察图，随观察随出现ie的韵母，说说它的组成？（2）学生读准字音、认识字形。（3）出示整体认读音节ye。引导学生：ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读。（4）üe、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和üe组成音节时ü上的两点省写。2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮助发音。3、正确书写韵母和整体认读音节。（1）可采取学生讨论、教师执笔、大家评议的方法。（2）和学生一起看怎样写漂亮。四、总结这节课你们都学到了什么？第2课时时间教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。四、复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音二、拼拼读读1、观察图，可按照声母韵母音节音节词语，学生自己先试着拼一拼。2、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。3、指名学生试拼，试拼后肯定、鼓励学生，为以后打下基础。4、出示带调的音节。（强调ü和j、q、x相拼时要去掉两点）xüexuetongxuédiediehudie三、找一找ie、ue、er能和那些声母做朋友。1、出示部分声母和韵母，让学生连线试作。2、指名学生拼读。四、书写练习，注意培养学生良好的书写习惯。五、完成练习册