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小班教案实用的小班教案[精选]作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标:1.引导幼儿运用各种材料,自主选择适宜的工具制作彩色元宵。2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维,大胆动手操作,遇到困难会想办法解决。3.体验操作活动的乐趣。活动准备:1.材料区:幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。2.工具区:各种餐具(碗、调羹、盘子等),抹布3.游戏区:大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。活动过程:1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。2.教师出示米粉和彩色水,讨论如何制作彩色的元宵。师:今天我们要来做彩色元宵,需要什么材料呢?幼:彩色水,米粉。师:有了彩色的水,米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢?幼A:米粉里放点红色的水。幼B:搅拌米粉。揉成米粉团,再搓成彩色元宵。3.幼儿自主选择喜欢的材料,进行操作。教师巡回引导,鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助,注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。幼A:一边和着米粉,一边数着数:“1、2、3、4、5,够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁,“变了,变了,米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……幼B:不时地看看自己的操作,又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑,教师给予及时的.旁敲侧击的引导。4.幼儿互相交流制作过程,展示自己的劳动成果。5.游戏:元宵乐幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团,笑成一团。)活动延伸:品尝彩色元宵,体验成功的喜悦。活动反思:1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动,它建立在幼儿的需要与兴趣上,建立在幼儿已有经验上,它是一个现有经验与新经验的整合活动,在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。2.每时每刻,不论在任何一个地方,一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界,探索这个世界的奥秘,作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机,创造性地运用教育机智,为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台,激活幼儿的思维、挖掘智慧,尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索,促进幼儿在现有水平上不断地发展。3、幼儿天生是个探索家,在探究如何使自己变成元宵的过程中,孩子们的表现发挥得淋漓尽致,在体验成功的快乐中,他们的情感得到了更一步的升华。小班教案篇2活动目标:1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程:一、欣赏扇子,激发制作兴趣。1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!教师:那你们知道怎么做扇子吗?教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图,进行讲解。教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。教师:(引导幼儿看步骤图的'图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?四、教师讲评。——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?小班教案篇3活动目标1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球,体验活动的乐趣。活动准备1、皮球人手一个。2、教师课前为幼儿进行安全教育。3、准备宽广的活动场所。活动过程一、课前准备1、为幼儿垫好毛巾在背上,对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。2、组织幼儿有序来到户外场地上。二、准备活动——我和球儿做游戏教师带领幼儿玩球:双手抓球,两臂上举,绕球走,夹球跳。三、基本活动1、教师出示皮球:大家想一想球还可以怎么玩?2、幼儿将自己的`方法介绍给大家?3、教师演示抛接球:老师的这种玩法叫什么?4、