大班美术教案【热门】大班美术教案范文集锦9篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班美术教案篇1活动目标1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。3．养成细致观察和大胆想像的习惯。4．感受作品的美感。5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的.、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。活动过程1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然……)3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。讲述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。提问：这是什么地方，景色怎么样?讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了……以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。5．幼儿完整讲述漫画作品。活动延伸幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。活动反思漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。大班美术教案篇2【活动目标】1、引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创造力。3、激发幼儿对美术创作的兴趣。【活动准备】油画棒、绘画纸、图片。【活动过程】一、激发幼儿兴趣玩手指游戏：石头、剪子、布师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？二、幼儿尝试手型画的`画法1、今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）1、先变换手型，再根据你画的手来添画涂色。2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。大班美术教案篇3活动目标1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3.幼儿活动时遵守秩序的观念。4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动准备1.收集不同的塑料袋(每人一个)。2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。3.塑料袋玩具范例。活动过程1.出示塑料袋，引导幼儿