大班美术教案明亮的眼睛大班美术教案明亮的眼睛作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班美术教案明亮的眼睛，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案明亮的眼睛1目标：1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。准备：1、眼睛小精灵，眼球处可替换2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)，黑笔，蜡笔3、PPT过程：(课前准备：带孩子们仔细观察校园)T：今天老师要给大家介绍一个新朋友(PPT)我们来猜一猜它是谁好不好(提示上周吴老师教给大家一首歌《你的眼里有个我》){眼睛小精灵}T：(小精灵的口吻)小朋友们，你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)S：眼睛小精灵好T：我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)T：我们的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观察过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛T：告诉老师你们看到了什么T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么(PPT，图片)T:(小精灵的口吻)这是我看到的，我们的小朋友要比我更聪明，观察周围的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告诉我，你们都看到了什么活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。大班美术教案明亮的眼睛2活动目标1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。2、通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。活动准备1、范例三张，夜晚背景图一幅。2、各种不同的工具材料。铅笔浅描：铅笔。印刻画：油画棒。点彩：水粉颜料等。活动过程一、导入感受诗歌优美意境，教师边念诗歌边出示教具。1、教师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。2、教师：今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在保卫和平。夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。3、提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?二、讨论作画方法1、请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。2、启发幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)三、幼儿作画1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。2、教师;今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。四、指导1、指导幼儿较合理地安排画面。2、及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。五、讲评1、将幼儿作品陈列于黑板上。2、教师：小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。大班美术教案明亮的眼睛3活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术