精选文档深圳第二高级技工学校《双眼视觉异常处理》教案2010—2011学年第二学期课程类型：一体化课程授课班级：09眼视光技术G3班授课教师：李蕖2011年2月21日希望能帮到您一体化课教案(精选文档首页)(代号C-4)09眼视光专业G3班第页总课题授课第六章1课时双眼视检查方法授训练双眼课11、弱视测量的概述；课时视异主分课题2、弱视的视力；常处要合计6-3弱视的测3、弱视的注视性质测量。2理内课时量容起止2011.4.25日期技术理弱视的发病机制；弱视检查的内容；弱视检测的方法、原理及临床意义。论知识课实际技视力测量、使用综合验光仪、同视机及检眼镜进行注视性质检查术操作题设备、工量、电脑、投影仪刀具准备要材料笔灯求准备示范弱视各种检查的方法和步骤操作弱视检查的要点重点斜视检查的内容和方法弱视检查方法的操作原理难点弱视检查结果的系统分析和临床意义评价课题实习结束小结审阅：_______________年月日希望能帮到您教学过精选文档程(代号C-5)第页教学内容与教学方法教师活动学生活动引言：1内容复习（5min）以填空、判断、简答的方被随机抽取回答问题，式提问，复习上一课的内未回答问题同学对答容并简单评价知识掌握情案进行评价况2课题导入，组织教学。（5min）以弱视这一常见的视功能师生间进行互动，积极问题：弱视检查的种类异常疾病的发病率为切入思考问题，并对问题进点，组织学生讨论并回答行个人的初步解决，为自己所知道的弱视检查的验证答案带着疑问进种类都有哪些，自然导入入学习状态本课的教学内容，同时给出本次课程的重点部分提纲，明确教学目的讲授及训练：一弱视检查的概述（5min）1弱视发病的机制以流程图的形式讲述弱视按照讲述的思路掌握眼的发病机制，强调弱视弱视发病的主要原因干扰弱的功能性异常这一特点为各种因素所致的适阻碍视刺激减少视宜视刺激减少，为后期抑制的弱视治疗奠定理论基础2弱视检查的临床经验根据目前的职业特点介绍岗前接触顶岗实习相基层检查与防治弱视时，因条件有限处理弱视患者的临床经验关问题，掌握一些工作不能确诊时不必勉强确诊，可注明疑小窍门，利于未来的就似弱视或者初步印诊弱视职竞争二弱视的视力检查（30min）（时间应细化些）结合图片介绍视力检查的通过学习和讨论知道1需排除干扰因素重要性及需要排除的两方如何排除视力测量的1）物理学因素：灯光的明暗及颜色、面影响因素干扰因素，掌握提高视视标的颜色力测量准确性的主要2）心理学因素办法：a心理紧张、错觉、伪假视力下降。1标准的视力表和标b猜测、背诵所致假视力准的照明2利用VEP来鉴别伪假视力下降3应用旋转式视力表或单个视标来鉴别伪假视力希望能帮到您按步骤讲述视力表视力检精选文档经过学习和训练掌握查方法，同时组织学生模视力表检查的方法和拟分析检查结果，总结检步骤，根据模拟训练和查要点讨论的结果得出完整视力表检查这一操作要点2视力表检查方法结合图片介绍干涉视力测感性认识什么是视网1）顺序：整张视力表→单行→单个量的仪器——视网膜计，膜计，了解其用途。能2）测量结果比较并简单讲述视网膜计的用够根据讲述初步分析3）结果分析途和主要特点，根据特点视网膜计的适用范围，a单个视力好于单行视力提问其适用范围进行推理训练，增加思b单个视力与单行视力相同维的深度和广度3干涉镜视力检查1）实质：测量视网膜干涉视力，又称视网膜计按照操作流程讲述视网膜通过学习掌握视网膜计的使用方法和结果分析计测量的步骤，并对相关内容记录笔记，作为日后的操作指导2）目的：定量评价视网膜功能3）特点：排除屈光间质的干扰回顾并讲述对比敏感度测结合学过的相关知识4）步骤：量的方法和要点，提供临对临床病例进行分析，a绝对暗室测量床检查结果的相关测量组共同讨论并优化检查b选择从低空间频率到高空间频率织学生进行现场分析和讨的过程，能够做出相对不同方向条纹进行辨别论完整而正确的诊断c以辨认的最高空间频率视力作为测量结果d测量结果的分析4对比敏感度视力测量简单介绍瞳孔对视力是有听讲了解瞳孔可以影1）利用对比敏感度视力表测量影响的响视力是由于影响屈2）测量结果以绘制的曲线来记录光状态引起的总体讲述注视性质检查的希望能帮到您一般情况和检查的内容即精选文档四要素希望能帮到您精选文档通过听讲重点掌握注视性质检查的四要素，