比访同行演绎精彩百花齐放，香飘满园八里中学夏莉君TEL：13476595230邮箱：807918219@qq.com百年大计，教育为本。湖北省是教育大省，更加注重教育工作。而教师是施教者，所以教师的教育水平就显得尤为重要。为了有效的促进教师教育水平及技能的提高，开展了“课内比较学，课外访万家”活动。2011年8月31日，我正式来到八里中学资教，由于教学人员紧缺，所以我担任化学和地理两门课程。我是一名理科生，数理化对我来讲都不是问题，但是地理是文科的内容，即便以前学过，这么多年也忘的所剩无几了，所以觉得会有一定的难度。但是，当我真正的走上讲台的时候，忽然发现原来并没有我想象的的那么难。每次我都会认真备课，不清楚的请教有经验的老师，然后再讲授给学生，在这个过程中我发现，有时自己的知识储备并不是很重要，关键是有效的教学方法。所以我不断地摸索着适合自己的教学方法。在学校开展的公开课教学中，很多老师听了我的课，然后给我提了很多建议，我都一一接受，并认真思索，希望可以改善自己的教学方法。2011年10月，“课内比教学，课外访万家”活动在我校拉开序幕，校领导班子制定了有效的开展方案。作为一名新教师，不论是比教学，还是家访，我都没有经验，这对我来讲无疑是一次挑战。面对这样的挑战，我没有退缩的余地，只能凭借自己那小小的勇气向前冲。在这两个方面，对我影响最深的就是“比教学”。“比教学”活动并没有我想象的那么简单，它不单单是在校内比，还要进入县、市、省的比赛，一轮一轮的比，优秀教师就会脱颖而出。在我校的地理比赛中，学校决定派我参加片区比赛；化学比赛中，同样也是派我参加化学说课比赛。两门课程同时都要准备比赛，让我肩上的担子重了很多。化学课程在本校只有两名教师，我是其中一个，另外一名老师工作很忙，没有指导我的时间，所以我只能自己全力备战；地理课程由于有两名老教师的指导，所以相对来讲要轻松一点，但是自己教学过程中的缺点同时也暴露了出来，要改正要花一定的时间。这次比赛的课题自己任选，这样相对来讲就降低了难度，从查阅资料，到制作课件，整个过程大部分时间都是在紧张中度过。终于到了片区比赛的那一天，在地理赛场看到的既有老教师，也有新教师。首先要抽签决定讲课顺序，还好我抽到的是3号，让我松了一口气，这样我就可以观察一下其他老师的讲课方法和技巧，然后和自己比较一下，取长补短。在前面两个老师讲完后，我对自己很有信心，因为我发现前面老师在讲课的过程中有几个不足的地方，第一：课堂氛围不够活跃；第二，与学生互动不够；第三，没有实现学生是课堂的主体的教学目标。针对以上三点，我自信的走上讲台，充分发挥自己的优点，整节课下来，课堂上学生都很开心，最后获得了学生和评委老师的一致好评。在最后的评课部分，负责人强调了我讲课的优点：亲和力强，有效的与学生互动，实现了学生是课堂主体，教师是引领者的教学目标，唯一的不足之处就是语言还不够干练。但是还是决定让我参加县级的比赛。这让我悬着的心终于落地了，我成功了，在这里我不仅知道了自己的长处，同时也发现了很多其他可以借用的教学手段和方法。看来教学方法并不是固定的，而是多元化的。而在化学片区比赛场上则是另外一种情况，参赛的八所学校，其他七所学校都是老教师参赛，而且都是男老师，这让我压力更大了。最后比赛结果虽然不是很理想，但是我仍然很开心，因为我从老教师那里学到了很多，这已经是我最大的收获。在那比赛之后，2012年3月，地理学科县级比赛开始，这次与上次有很大的不同，因为这次比赛范围不定，比赛内容不定，而且只有4个小时的准备时间，要同时准备出讲课课件和说课稿。这种难度的考验我从来没有遇到过，没有办法只能硬着头皮上了。我把四本地理课本全部准备好，把需要的图片提前准备好。很多内容我没有教过，只能在短时间内去熟悉。3月13日，上午7：30来到比赛地点实验中学，告知比赛范围和课题，抽签我是下午2号，这样我就有4个小时的准备时间，但是这次没有时间观察其他老师的讲课。所以我一分钟都不敢耽误，马上准备讲课课件和说课稿，讲课内容我选择的是《南方地区和北方地区》，这个对我来讲还是有优势的，因为我是北方人，而在南方居住了有四年的时间，所以对两地区的差异还是比较清楚，有自己的亲身体会，更加容易被学生接受。我将自己熟知的两地不同的农作物以及作物不同的原因都引用到讲课内容中，比如说两地区都吃辣椒，但是北方人吃辣椒是为了驱寒，南方人吃辣椒是为了去湿。这样可以引起学生的兴趣。一上午的时间很快就在键盘的敲击声中过去，没有指导老师，我不知道自己可以做到什么程度，但是我觉得只要自己尽力了，就不会后悔。下午很快就到了我讲课，看来我的选择是正确的，运用自己的经历很容易引起学生的兴趣，再加上自己的亲和力，学生很配合我的教学，一堂课下来，学生基本都可以复述出本节课的主要内容，达