罗中政治高效课堂学导责任编辑游茂华审核罗中政治备课组课题1：第一课《大家之“家”》课型设置：合作学习展示提升授课教师：授课时间：七年级：班学生：【学习目标任务】1.记住学校生活对个人成长的意义。2.体验个人对公共生活的依恋之情，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集体中生活。【学习重点】任务1【学习难点】我们为什么依恋学校；我们在认识学校对个人成长的意义的基础上，爱学校。【探学质疑，互动展示】预习质疑随堂笔记研讨、展示、点评第一层次：我爱“我家”1、开学了，回到学校的心情如何？对学校、班一【预学感知】1、归属感的含义，我们对班级和学校的归属感有哪些表现？2、“家”的感觉（校园生活给我们的感受）3、为什么班级和学校是我们成长的园地?级的感情和第一学期开学有什么不同？2、归属感的含义，我们对班级和学校的归属感有哪些表现？3、探究交流：家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞……家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。家像一个石榴，紧紧地团结在一起。家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。某个家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。在读了上面小诗后，光明中学七年级（3）班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。下面是他设计的探究活动的一部分，请你帮助他来完成。在下列情景中，你是怎么做的。（1）看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会（2）当我生病，老师和同学来看望我时，我感到（3）看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时，我想到（4）当学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望展示：二【自主学习】课前预习独学：阅读并熟悉教材1—6页，完成填空题，并将知识重点勾画出来(一)“我爱我‘家’”1、人都希望团体，成为其中的一员，并得到、这种对团体的的和、。和的感觉就叫。2、我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一个学期。在这里，有、有、有、也有点评：4、分享：我的课堂，我做主！给我舞台，还你惊喜！1罗中政治高效课堂学。我们一起学习，共同进步，分享；我们共同生活，相互鼓励，共享。我们热导责任编辑游茂华审核罗中政治备课组描述一学期以来在班级和学校中给自己留下印象深刻的人和事，表达自己的感受。或回顾进入中学半学期来学校、班级组织的活动中自己的表现（校园生活给我们的感受）展示：爱我们共同的“家”(二)“成长的园地”1.在班级和学校里，我们的、；；、得到、得到不断点评：第二层次：成长的园地我们在班级和学校里学习和成长，学校和班级是我们成长的园地。1、讨论：为什么班级和学校是我们成长的园地？展示：点评：2、探究交流：阅读数的小方框，讨论：这位新同学为什么会难为的低下头？大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯，我们哪些良好的行为习惯是在学校和班级生活中形成的？（课本）展示：；品格得到。我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地。点评：3、探究交流：如何在班级和学校中进一步发展我们的兴趣和特长？展示：点评：【达标体验】：单项选择题1．春节过后，你披着七彩春光，满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学，你认为，正确的做法应是（）①珍惜新的起点②充分体验对学校班级的归属感③珍惜新友谊④与朋友结伴成长A①②B③④C①②③D①②③④2．下列现象能使人产生集体归属感的是（）①小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课A．佗冖?B．②③④C．①②③④D．①③④3．开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是（）我的课堂，我做主！给我舞台，还你惊喜！2罗中政治高效课堂学导责任编辑游茂华审核罗中政治备课组A．集体荣誉感B．对班级和学校的归属感C．主人翁意识D．对同学们的认同感4．我们学习知识、发展能力的最佳场所是A．家庭B．学校C．社会D．辅导班5．“学贵得师，亦贵得友“，下列对这句话理解正确的是A．学校为我们学习知识、发展能力提供条件和保护B．学校有丰富的学习活动、浓厚的学习氛围C．学校有老师给予指导和帮助，同学的互相帮助D．学校是培养兴趣和发展特长的地方【知识结构】学习后请将本课的知识结构总结在下面空白部分。（（））【小结反思】：本节课我的收获是我的困惑，我的难点是课题2：我与我们——一滴水与大海授课教师：授课时间：【学习目标任务】课型设置：合作学习展示提升班学生：七年级：1、了解集体、集体主义的含义；认识个人与