宾语从句复习教学目标一．认知目标：1.理解宾语从句的基本含义和句子结构特点.2.掌握宾语从句的各类连接词3.掌握宾语从句的陈述句语序4.掌握宾语从句主句与从句在时态上的呼应二．能力发展目标：1.学生能够熟练掌握宾语从句的基本用法---三要素：连接词，时态，语序2.在日常写作中熟练运用宾语从句3.学生能把所学宾语从句知识运用到实际交际中，让语法生活化，交际化三．情感态度目标：1.情景教学，寓情于景，让学生随时感受到英语学习的乐趣，培养兴趣。2.小组合作学习，人人都能感受到自己在团队的重要性，体会合作学习的喜悦和融洽气氛教学重点1.如何准确根据语境选择宾语从句的连接词2.掌握宾语从句的陈述句语气3.从句时态的判断及与主句时态上的呼应教学难点：1.掌握宾语从句主句与从句在时态上的呼应2.理解和掌握宾语从句疑问句语序如何变陈述句语序3.如何灵活的实际运用。教学过程I.Warming-upLookatthepicturesandsentencesaboutourdailylifeII．IntroductionReviewthedefinitionandthreefactorsofObjectClausefactors1.Askthestudentstotellthedifferencebetweenthesentences2.Helpthestudentstoanalyzethesentenceelementsandleadintopic---ObjectClause3.learnthedefinition,sentencestructure,andthreefactorsofObjectClause.III.Revisioningroups.1.AskthestudentstosumuptheusagesoftensesofObjectClause.2.Showtheexercisesonscreenabouttheusagesofsentenceorderandaskthestudentstodothem.3.AskthestudentstosumuptheusagesofsentenceorderofTheObjectClause.4.Showtheexercisesonscreenandaskthestudentstodothem.5.Showtheexercisesonscreenorgivestudentshandoutsandaskthestudentstodothem.6.GiveashortpassageaboutdescribingastudentintheAgricultureClassbyusingsomesimplesentencesofObjectClausethenaskstudentstoguesswhoheisandfindouttheObjectClause.IV.P.ractiseinourdailylifeAskstudentstotrytoanalyzeandinstructabriefchantabouttheimportantpointsofObjectClausethenaskastudenttosumupthemaincontentsofthelessontheteacherofferinstructionsandcorrectmistakes.V.Conductandconclusion1.GoontodotheexercisesonPage88afterclass.2.Writeashortpassageabouttheirfamily,friendorthemselvesinsomesimplesentencesObjectclause.3.Showtheexercisesonscreenabouttheusagesoftheguidewordandaskthestudentstodothem.VI.Homework教学反思1．在导入环节有意识的穿插含有宾语的从句，让学生培养语感，有一种直接的感性认识，激发学生学习英语的兴趣，同时更是为下一环节埋伏笔，起到承上启下的作用。引导启发学生，帮助学生观察理解句子特点，提高他们的求知欲和认知水平.2．在练习环节，，通过独立完成，接着小组讨论的学习形式，复习原有的宾语从句知识，引导归纳总结，通过学生之间的互动与合作，发挥学生参与课堂的积极性，协作性和创造力，做到以学生为主体，帮助学生在轻松和谐的气氛中巩固所学语法知识。3.写作部分，把课堂知识有效的从课内延伸到课外，真正体现素质教育的内涵。4．教学过程中的如何让学生活动更加有效地为