大班语言教案大班语言教案篇1活动目标：1、能手口一致的点数"6"以内的数，知道"1"和"许多"的区别。2、体验物体"由大变小""由多变少"的规律。3、教育幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备：1、大号绘本《吃什么呢?》、幼儿人手一份小号绘本《吃什么呢?》。2、苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等。活动过程：一、幼儿自由阅读1、师：今天，老师带了一本新的绘本，小朋友自己先从封面开始，一页一页的往后翻看。2、幼儿自由阅读，师巡回指导并提问。二、幼儿讲述自己看到的绘本内容1、师：在绘本里面，你们都看到了谁?他们在干什么?(师逐一出示大图片)A:大象：有几只大象?它在干什么?嘴巴里面有几个苹果?盘子里面有几个苹果呢?2、师：甜甜的`的苹果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好开心。A:小猪：几只小猪?在吃什么?手上有几个?盘子里面有几个?(请幼儿上台数一数)(师示范数，幼儿个别数。)B:小兔：几只小兔?他们在吃什么?小白兔的手上有几块西瓜?盘子里面有几块?3、师：手上有三块，盘子里面也有三块。那这一幅图画里面一共有几块西瓜呢?我们一起数一数吧。A:小朋友：在干什么?有些什么好吃的?有几样好吃的东西呢?(小朋友啊呜啊呜吃的好开心啊。他有没有挑食呀?没有，而且吃的很干净。他是一个不挑食、讲卫生的好宝宝，我们要向他学习。)三、师幼共同阅读1、师：这本绘本讲的是小动物们和小朋友吃东西的故事，他有一个好听的名字，叫《吃什么呢?》师幼共同手指点读《吃什么呢?》2、幼儿跟随老师一页一页地往后翻阅。提问：在这一页里面藏着一个小秘密，请你们来找一找哦。3、师引导幼儿发现苹果越来越小的规律。四、游戏：《吃苹果》师幼共同寻找在其他小动物里面藏着的小秘密。五、品尝各种食物师：今天老师也给你们准备好吃的，猜一猜是什么呢?(苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等)六、师幼共同品尝，体验游戏的快乐大班语言教案篇2［活动目标］１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看图学习朗诵儿歌。２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。［活动准备］课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条［活动过程］一、猜谜语引出课题：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出来了，真聪明。展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。二、（1）小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎么走路。小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器。公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎么走路。孔雀的尾巴：象把扇。（2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴象把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞.谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴象把扇？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴象把扇。１、教师问，幼儿答。２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。３、两组互换。（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什么样的？有什么用呢？展示课件：１、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向。２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。３、牛的`尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什么样？有什么特征？五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。（一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）大班语言教案篇3一、活动目标：1、在游戏中学习字宝宝：吃、喝、唱、吹这四个字宝宝，并且了解他们的偏旁结构。2、会运用这四个字宝宝组词或说一句话。3、通过游戏，培养幼儿对汉字的兴趣。二、活动准备：小河一条、学过的字宝宝若干、吃、喝、唱、吹字卡、嘴巴卡片一张表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张三、活动过程：1、谈话引入师:小朋友，今天我们的森林里要开展一场盛大的party，你们想去参加吗?幼：想师：但是