科学活动教案科学活动教案模板合集7篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的科学活动教案7篇，希望对大家有所帮助。科学活动教案篇1活动目标：1、让幼儿初步了解碳酸饮料的制作方法，培养幼儿试验操作及观察的能力。2、培养幼儿对科学活动的兴趣，及分工合作的精神，体验成功的喜悦。活动准备：1、知识准备：课前认识小苏打，知道其名称及作用。2、材料准备：①一次性透明胶杯和小汤匙、吸管、有饮料名称的包装标贴。②小苏打、柠檬酸。③糖、各种颜色和味道不同的果汁粉、凉开水、碳酸饮料两瓶。3、环境准备：把活动室创设成一个分为“展销厅”、“培训室”和“生产车间”的“米奇饮料厂”。活动过程：1、教师扮演“米奇饮料厂的指导员”的角色，邀请幼儿参观该厂的展销厅。（1）这是我厂的饮料产品，用了特别的配料配制而成，色、香、味俱全。请幼儿品尝一下我们的饮料新产品吧。（2）味道怎么样？好不好喝？你们知不知道这饮料是怎样配制的？（3）这是饮料工程师在车间分工合作配制而成的.。你们想不想也来当一回饮料工程师呀？（4）那么，就请小朋友先到培训室集体培训，表现好的幼儿就可以到“生产车间”当饮料工程师。2、幼儿通过操作实验，观察小苏打和柠檬酸混合在水中时产生二氧化碳气体的现象。（1）出示小苏打，让幼儿说出其名称及作用。（2）出示柠檬酸，幼儿通过看、摸、尝，认识柠檬酸。（3）幼儿操作实验：小苏打、柠檬酸各舀一汤匙放在茶杯里，加凉开水，观察水中发生什么现象。（4）组织幼儿讨论：当小苏打、柠檬酸混合在一起时，水中发生了什么现象呢？待幼儿充分讨论后，教师可告诉幼儿：水中冒出的一串串气泡叫二氧化碳气体。3、认识碳酸饮料。（1）出示各种碳酸饮料，让幼儿说出其名称、味道，并摇动饮料瓶，观察瓶中有什么现象发生。（2）提问：还喝过什么味道的碳酸饮料？喝后有什么样的感觉？让幼儿了解二氧化碳气体的作用。4、尝试自己配制饮料。（1）自由讨论：配制碳酸饮料需要哪些材料呢？（2）出示糖、各种颜色和味道不同的果汁粉，激发幼儿制作的欲望。（3）幼儿自己尝试制作可口的饮料，教师巡回指导，鼓励幼儿互相谈谈自己配制的是什么味道的饮料，怎样配制？5、幼儿分工合作配制饮料。（1）工厂车间共有三条生产线：桃子饮料生产线、苹果饮料生产线、芒果饮料生产线。（2）五个小朋友一条生产线，以流水线生产：凉开水（1人）→小苏打、柠檬酸（1人）→糖、果汁粉（1人）→包装（2人）（3）请小朋友把自制的饮料有的送给客人老师喝，有的放到展销厅展销，体会成功的快乐。6、教师小结。活动延伸：让幼儿在家长指导下，尝试用可可粉、水果汁、蔬菜汁等配料制作不同口味的饮料。科学活动教案篇2设计背景：让幼儿知道不同的物体能发出不同的声音，通过人为因素让不同的声音组合成有节奏的乐曲。活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。4、培养幼儿的操作兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：让所有的幼儿有兴趣参加，并能感知出不同物体发出的声音也不相同。活动难点：用不同的物体组成乐曲伴奏。活动准备：1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。活动过程：一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？”1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。2、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）“你的套桶为什么会发出声音？”3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）这个声音像什么？二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？”3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”“请你们猜一猜，小朋友的'套桶里装的是什么？”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？”教师帮助个别幼儿把东