义务教育课程标准实验教科书青岛版《科学》三年级下册“动物王国”单元猫和兔执教：诸城市明诚学校罗杰说课内容主要有：教材分析教学方法猫和兔教学目标教学重、难点引入学习教学准备自主观察教学过程交流研讨获取结论深入探究拓展延伸教材分析单元主题：“动物王国”对儿童而言，生命世界是他们孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界，花草树木、虫鱼鸟兽，伴随着他们快乐无忧的童年生活，儿童很容易对生命的多样性和复杂性产生神秘感。本单元以学生对常见动物已有的认识为基础，层层展开，让学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解并认识昆虫、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物的基本特征。本课内容认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。教法学法小组合作自主学习教学目标1、能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；运用归纳总结的方法认识哺乳动物的共同特征。2、培养学生珍爱生命、与动物和谐相处、善待动物、愿意合作与交流的情感态度。3、认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征.教学重点和难点重点：观察动物特征，归纳哺乳动物的共同特征。难点：把整体分成若干部分，有顺序地进行观察。教学准备布置课外在家或饲养场观察探究猫和兔以及其他动物的各种特征，如：吃什么、身体外形构成特点、怎样走路、如何繁殖后代……搜集有关动物资料。把你家饲养的猫、兔带到课堂上一起研究。教学过程引入学习、自主观察、交流研讨、获取结论、深入探究、拓展延伸引入学习1、谈话激趣：每个同学都很喜欢自己家养的小动物，你能告诉大家，你喜欢什么动物？喜欢它什么吗？（充分让学生发言）2、同学们喜欢的动物很多，你们能用几句话或谜语、成语来赞美某一种动物吗？（让学生发言，大家评论）总结后出示课题；3、请部分学生汇报对猫、兔及其他动物的观察情况。自主观察观察猫和兔的异同点交流研讨你观察了哪些动物?他们各有什么特征?将观察记录表填写好。学生进行比较归纳。获取结论猫和兔的共同特征1、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；2、身体表面有毛、胎生、哺乳。结论像猫、兔、虎这样身体表面有毛、胎生、哺乳的动物一般都是哺乳动物。深入探究1、用各种方式来交流你知道的哺乳动物（用图片、资料、回想看过的电影电视……）2、辨析讨论：蝙蝠和鲸是哺乳动物吗？讨论后汇报并总结。3、利用学生们带来的图片，展示在屏幕上，进一步分辨哪些是哺乳动物，哪些不是哺乳动物，应属哪一类动物。拓展延伸引导学生发言回想一下我们常见的动物哪些符合哺乳动物的条件（根据学生的回答总结板书），如：牛、马、羊、狗、老虎、狮子、猴子、豹等。